Семейное предпринимательство

СОДЕРЖАНИЕ

 

Введение……………………………………………………………………………3

Глава 1. Теоретические  аспекты семейного бизнеса………………………….6

1.1. Сущность, виды и  формы семейного предпринимательства……………6

1.2. Семейное предпринимательство  и малый бизнес……………………….16

1.3. Преимущества и недостатки семейного предпринимательства……..…21

Глава 2. Семейный бизнес в России и за рубежом………………………….27

2.1. Семейное предпринимательство  за рубежом……………………………27

2.2. Семейное предпринимательство  в России……………………………….30

Глава 3. Проблемы и пути развития семейного бизнеса в России………..48

3.1. Основные тенденции  развития семейного предпринимательства  в России……………………………………………………………………………48

3.2. Проблемы развития  семейного предпринимательства  в России…….…52

3.3. Направления развития  и меры государственной поддержки развития семейного предпринимательства в России…………………………………..55

Заключение……………………………………………………………………..63

Список использованной литературы…………………………………………68

Приложения……………………………………………………………………..71

 

 

 

 

Введение

 

Актуальность  темы исследования. Решение социально-экономических проблем семей в Российской Федерации может стать успешным только в том случае, когда к дотационным механизмам государственной поддержки добавятся меры по созданию им возможностей для самообеспечения и самодостаточности, в том числе путем формирования условий для развития семейного малого и микро-предпринимательства и реализации комплекса мер поддержки семейного бизнеса.

Современное состояние  российской экономики и мирового сообщества выдвигает на первый план не только экономические, но и социальные проблемы. Однако решение этих проблем, тем не менее, лежит именно в сфере экономики.

Одной из таких задач, тесно связанных с обеспечением национальной безопасности России, является выход из демографического кризиса  и решение социальных проблем семьи в целом. Президент Российской Федерации В. В. Путин в Послании Федеральному Собранию страны особое внимание уделил именно мерам, направленным на правовое и материальное укрепление института семьи, стимулирование рождаемости и преодоление бедности семей с детьми. Он фактически поставил задачу «изменения отношения всего общества к семье и ее ценностям», что одновременно означает изменение государственной системы защиты детства и семьи в Российской Федерации [10]. Не случайно 2008 год объявлен в России «годом Семьи».

Эти аспекты социально-экономического положения Российской Федерации  свидетельствуют о необходимости  более глубокого теоретического анализа процесса становления и  развития семейного предпринимательства  на современном этапе, а также требуют разработки системы мер, направленных на повышение качественного уровня государственной поддержки малого бизнеса и, в частности, семейного предпринимательства как одной из его форм.

В связи с вышесказанным  предпринятое исследование проблем развития семейного предпринимательства в современных российских условиях и разработка рекомендаций по совершенствованию системы государственной поддержки семейного бизнеса имеют актуальный, насущный характер.

Изучению экономической  сущности и социально-экономической роли семейного предпринимательства посвящены работы Л. Бабаевой, C. Давыдова, В. Золотухина, Г. Климантовой, И. Митрофановой, И. Разумновой, Л. Слуцкого, А. Чепуренко и др., в нашей стране эта тема особенно широко освещалась в начале 90-х годов XX века.

Тендерные аспекты функционирования и развития семейного бизнеса  исследовались в работах М. Козлова, З. Поповой, С. Сальцевой, В. Симчеры, Л. Солодухиной и других авторов.

Вопросами государственной  поддержки семейного бизнеса  в России на современном этапе развития посвящены работы И. Грачева, Т. Демиденко, Л. Котовой, И. Нелона, А. Старкова, Е. Цыбулевской и др.

Цель дипломной работы – определить перспективные направления развития семейного предпринимательства в Российской Федерации.

Реализация поставленной цели предполагает постановку и решение следующих конкретных задач:

— выявить основные тенденции развития семейного бизнеса, характерные в условиях современной российской экономики;

— раскрыть функции, реализуемые семейным предпринимательством на современном этапе социально-экономического развития России;

— охарактеризовать степень и формы влияния российской ментальности на функционирование семейных предприятий;

— обосновать значимость семейного предпринимательства как инструмента решения социальных проблем;

— раскрыть проблемы, стоящие на пути развития семейного предпринимательства в Российской Федерации.

Предметом исследования является система внутренних и внешних  экономических отношений, определяющих функционирование семейного предпринимательства в современной российской экономике.

Объектом исследования являются салон красоты «LA FAMILLE».

Теоретической и методологической основами данной работы послужили труды  отечественных и зарубежных экономистов, нормативно-правовые акты, Постановления Правительства и Законы Российской Федерации, материалы и документы законодательных и исполнительных органов субъектов РФ, органов местного самоуправления, а также статистическая отчетность по вопросам малого предпринимательства России и Московской области.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава 1. Теоретические  аспекты семейного бизнеса

1.1. Сущность, виды  и формы семейного предпринимательства

 

Термин «предприниматель», означающий человека, действующего в  условиях риска [4], введен Р. Кантильоном  в XVIII веке. Сегодня это лицо, занимающееся предпринимательской деятельностью, частным бизнесом [1], то есть человек, который берет на себя риск и ответственность за организацию и управление бизнесом.

В соответствии с Гражданским  кодексом РФ, гражданин вправе заниматься предпринимательской деятельностью без образования юридического лица с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. Различают две основные формы индивидуального предпринимательства:

1) индивидуальную трудовую  деятельность, основанную на собственном труде предпринимателя и членов его семьи;

2) индивидуальное (семейное) предприятие, работающее с привлечением  наемных работников.

Следует отметить недостаточность  развития малого индивидуального предпринимательства  в России и обратить внимание на семейное предпринимательство, которое непременно благоприятно скажется на экономической деятельности страны.

В нашей стране наиболее часто встречаются следующие  виды предпринимательской деятельности в семье:

• коммерческая и посредническая деятельность;
• оказание услуг;
• производство и реализация товаров, произведенных усилиями членов семьи (пошив и вязание одежды, изготовление изделий декоративно-прикладного творчества и т. п.).

Но цель всегда одна –  увеличение семейных доходов в совокупности с решением комплекса воспитательных и познавательных задач. Совместная работа в семейном бизнесе не только сближает всех членов семьи для решения общей задачи, но и вырабатывает чувство взаимопомощи, помогает младшему поколению познакомиться с окружающей средой, научиться на примере старших приемам работы, которые непременно пригодятся им в будущем.

Общеизвестно, что большинство  людей получает первоначальные знания по экономике именно в семье: как  зарабатывать и рационально тратить  деньги, умело использовать рабочее время не только в общественном производстве, но в домашнем хозяйстве, как организовать досуг и отдых всех членов семьи. В Древней Греции термин «экономика» означал «искусство ведения домашнего хозяйства», то есть «ойкос» – дом, хозяйство, «номос» – закон [3].

Экономическая функция домашних хозяйств

Все ресурсы в экономике  ограничены. Поэтому домашние хозяйства, стоящие перед выбором направить  деньги на обучение членов семьи, профилактику их здоровья или на удовлетворение потребительских нужд, вынуждены выбрать последнее. А для предприятий и предпринимателей это оборачивается упущенной возможностью. Не следует забывать, что во всех обществах семья выполняет очень важные функции – репродуктивную, экономическую, воспитательную, рекреативную, коммуникативную, регулятивную.

Составными частями  экономической функции являются:

1) организация семейного  потребления и ведение 

домашнего  хозяйства, может включать в себя бытовое обслуживание членов семьи, личное подсобное хозяйство, индивидуальную трудовую деятельность, создание частных семейных предприятий;

2) накопление имущества  и обеспечение его наследования;

3) финансовая деятельность  по формированию и использованию  домашнего хозяйства, охватывающая  движение денег от поступления  и до расходования и накопления;

4) участие членов семьи  в общественном, частном и коллективном  производстве. Новые возможности  рыночных отношений дали толчок  к развитию индивидуальной трудовой  деятельности, образованию частного  бизнеса;

5) подготовка детей  – будущих трудовых ресурсов – к труду, профессиональная ориентация, экономическое воспитание.

Для формирования семейного предпринимательства необходимы определенные условия; экономические, социальные, правовые и др.

Экономические условия – это в первую очередь предложения товаров и спрос на них; виды товаров, которые могут приобрести покупатели; объемы денежных средств, которые могут быть истрачены на эти покупки; избыток или недостаточность рабочих мест, рабочей силы, влияющие на уровень заработной платы работников, т.е. на их возможность приобретать товары. На экономическую обстановку существенно влияют наличие и доступность денежных ресурсов, уровень доходов на инвестированный капитал, величина заемных средств, необходимых предпринимателям для финансирования деловых операций, которые готовы предоставить кредитные учреждения.

Всем этим занимается множество организаций, составляющих инфраструктуру рынка, с помощью которой предприниматели могут устанавливать деловые взаимоотношения и вести коммерческие операции. К таким организациям относятся: банки, оказывающие финансовые услуги, поставщики, организующие снабжение сырьем, полуфабрикатами, материалами, энергией, машинами и оборудованием, инструментами и др.; оптовые и розничные продавцы — предоставляющие услуги по доведению товаров до потребителя; специализированные фирмы и учреждения, оказывающие профессиональные юридические, бухгалтерские, посреднические услуги, агентства по трудоустройству, занимающиеся подбором рабочей силы; учебные заведения, обучающие рабочих и специалистов-служащих; прочие агентства — рекламные, транспортные, страховые; средства связи и передачи информации [26, с. 34-49].

Вплотную к экономическим  примыкают социальные условия формирования семейного предпринимательства. Прежде всего это стремление покупателей приобретать товары, отвечающие определенным вкусам и моде. На разных этапах потребности могут меняться. Существенную роль играют нравственные и религиозные нормы, зависящие от социально-культурной среды. Они оказывают прямое воздействие на образ жизни потребителей и опосредованно — на их спрос на товары.

Социальные условия  влияют на отношение отдельного индивидуума  к работе, что в свою очередь  влияет на его отношение к величине заработной платы, к условиям труда, предлагаемым бизнесом. От предпринимательской  деятельности предприниматель должен получать удовлетворение. Он участвует в решении социальных вопросов, касающихся его сотрудников: охраны их здоровья, сохранения рабочих мест и др.

Важную роль в формировании семейного предпринимательства играют подготовка, переподготовка и повышение квалификации кадров предпринимателей. Речь идет об организации обучения современным методам ведения предпринимательской деятельности, обучения и переобучения кадров, об организации подготовки и переподготовки преподавательских кадров для обучения предпринимателей, о создании сети консультативных центров, проводящих профессиональный отбор и ориентацию кадров предпринимательского сектора и т.п.

Любая семейная предпринимательская деятельность функционирует в рамках соответствующей правовой среды. Поэтому большое значение имеет создание необходимых правовых условий. Это в первую очередь наличие законов, регулирующих семейную предпринимательскую деятельность, создающих наиболее благоприятные условия для ее развития [14].

Правовые нормы должны обеспечивать: упрощенную и ускоренную процедуру открытия и регистрации предприятий; защиту предпринимателей от государственного бюрократизма; совершенствование налогового законодательства в направлении мотивации производственной предпринимательской деятельности, развития совместной деятельности предпринимателей России с зарубежными странами.

Сюда входят также  создание региональных центров поддержки семейного предпринимательства, усовершенствование методов учета и форм статистической отчетности. Большое значение имеет подготовка законодательных инициатив по вопросам правовых гарантий семейной предпринимательской деятельности, включая в первую очередь право на собственность и соблюдение договорных обязательств [20, с. 169-171].

Обосновывая необходимость государственного регулирования семейной предпринимательской деятельности, Ф. Котлер называет основные причины, в силу которых появились соответствующие законодательные акты:

Семейное предпринимательство

Понятие семейного предпринимательства

Определение 1

Семейное предпринимательство – это одна из распространенных разновидностей коллективного труда. Сегодня очень многие ячейки общества ориентированы на выстраивание собственного бизнеса, в который будут вовлечены только члены семьи и близкие родственники. Таким образом обеспечивается надежность бизнеса, а все средства и выгоды остаются внутри семьи.

Семейное предпринимательство очень близко к другим формам предпринимательства, поскольку они имеют очень похожу структуру и функции. Но нельзя полностью идентифицировать их друг с другом, поскольку каждая сфера предпринимательства имеет свои особенности и характерные черты. Семейное предпринимательство может включать в свою структуру:

1. Родителей;
2. Детей;
3. Близких родственников.

Каждый из них наделяется определенными полномочиями, которые в дальнейшем будут характеризовать деятельность все организации. Конечно, просто так стать семейным предпринимателем невозможно, поскольку требуется контроль за деятельностью всех членов семьи. Законодательная база определяет структуру и функции каждого участника процесса, в результате чего предпринимательство может быть признано легальным. Начать дело можно благодаря немалым финансовым вложениям, помимо того, оно, как и любая другая сфера, нуждается в непрерывном управлении и контроле. Выстраивание отношений даже на уровне семейного предпринимательства предполагает учет всех возможных рисков.

Готовые работы на аналогичную тему

В обобщенном виде семейное предпринимательство следует понимать как комплексное экономическое и социально-правовое образование, которое проявляет себя в нескольких основных аспектах, а именно:

1. Как экономическая и социально значимая категория предпринимательской деятельности;
2. Как метод и форма организации семейного бизнеса;
3. Как правовой институт, который функционирует в системе предпринимательского права;
4. Как один из типов экономического поведения семьи как ячейки общества.

Каждая семья имеет возможность реализовывать собственный предпринимательский потенциал. Но при этом учитываются законодательные и правовые нормы, которые должны быть усвоены всеми членами семьи или отдельными членами ячейки, которые будут брать на себя ответственность за контроль и регуляцию предпринимательской деятельности. В Российской Федерации каждая семья имеет право на то, чтобы реализовать собственный предпринимательский потенциал, но для этого необходимо знать очень важные основы деятельности и вести ее в соответствии с правовыми аспектами. Только легальность может обеспечить устойчивость и безопасность бизнеса, его выстраивание в соответствии с нормативно-правовыми особенностями и характеристиками.

Особенности семейного предпринимательства

Семейное предпринимательство, как мы уже отметили, обладает своими особенностями. Первая особенность состоит в том, что в коллективе присутствуют определенные межличностные отношения. Семья прежде всего состоит из людей, которые беспрекословно доверяют друг другу. Соответственно, предпринимательская деятельность будет выстраиваться на исключительном доверии. Семейное предпринимательство может включать в себя также и тех людей, которые не имеют родственных отношений с другими членами коллектива. Но и в этом случае очень многое будет зависеть в первую очередь от родственников. Все приглашенные коллеги являются близкими людьми, даже друзьями, которые не только вызывают доверие, но также обладают определенными навыками и образом мышления. Именно с межличностными отношениями связана первая группа преимуществ семейного предпринимательства.

Всегда гораздо проще выстраивать бизнес-отношения с людьми, близкими по духу. Они могут осознавать ответственность и поддерживать единые цели, а значит результат такого взаимодействия будет куда эффективнее. Многие трудности других коллективов как раз связаны с тем, что появляются сложности в межличностных отношений. Управленческие структуры не справляются с теми обязанностями, которые возлагаются на коллектив, из-за чего организации и предпринимательские круги попросту не выдерживают давление. Но люди, которые входят в круг семейного предпринимательства, могут примерно одинаково понимать интересы коллектива и выстраивать собственные действия и поведения именно в их пользу.

В рамках семейного предпринимательства отношения производственного характера переплетаются с родственными. Это все оказывает серьезное влияние на конечный исход дел. Нередко возникают противоречия, из-за которых люди не только выходят из бизнеса, но и прерывают отношения с родственниками. Но все же статистика демонстрирует, что семейное предпринимательство приводит к сближению, так как у членов семьи появляются новые общие и значимые интересы. В коллективе, где каждый член работает в пользу семейного бюджета, нет проблемы измерения индивидуального вклада в общий результат. В несемейных коллективах эту проблему решить гораздо сложнее.

Коллективные и личные интересы в семейном предпринимательстве подкрепляются доверием друг к другу. Этому способствуют отношения между родственниками. Если семья крепкая и дружная, то вряд ли кому-то придет в голову навредить своему родственнику, переложить на него больше ответственности или подставить. Конечно же, нельзя забывать о законодательной регуляции взаимоотношений. Какими бы близкими ни были люди друг для друга, предпринимательство предполагает учет всех законодательных современных требований. Таким образом гарантии будут более существенными, осязаемыми и подкрепленными на документальном уровне.

Замечание 1

Семейное предпринимательство сегодня является одной из активно развивающихся сфер. Оно отражает особенности межличностных отношений между членами семьи, а также между членами семьи и близкими им людьми. Эксперты оценивают положительный вклад семейного бизнеса в общее развитие предпринимательской деятельности государства.

Презентация по технологии на тему «Предпринимательство в семье» (8 класс)

Инфоурок › Технология ›Презентации›Презентация по технологии на тему «Предпринимательство в семье» (8 класс)

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Описание слайда:

Предпринимательство в семье Опорный конспект

2 слайд Описание слайда:

Предпринимательская деятельность – вид инициативной деятельности человека, который, владея полностью или частично какими – либо материальными и культурными ценностями, использует их для производства товаров и услуг с целью получения прибыли.

3 слайд Описание слайда:

Личное предпринимательство – в одиночку, без регистрации фирмы или предприятия; это самая простая форма предпринимательства. Его называют также индивидуальным или частным.

4 слайд Описание слайда:

Предпринимательская деятельность направлена на получение прибыли, удовлетворение потребностей – своих собственных и потребностей окружающих людей.

5 слайд Описание слайда:

Прибыль – разница между суммой денег от продажи товаров и услуг и затратами на их производство

6 слайд Описание слайда:

В отдельных случаях закон предусматривает необходимость получение платных государственных лицензий, дающих право на проведение некоторых видов единоличного предпринимательства.

7 слайд Описание слайда:

Если индивидуальная трудовая деятельность имеет постоянную форму и носит систематический характер, то предпринимателю следует приобрести патент на проведение такой деятельности. Патент выдается на определенный срок и на определенный объем деятельности и подлежит оплате.

8 слайд Описание слайда:

Семейное предпринимательство может развиваться в форме личного производства, но может выступать и в роли предприятия или фирмы, производящей товары и услуги.

9 слайд Описание слайда:

Виды семейной предпринимательской деятельности весьма разнообразны и зависят от множества факторов: 1. Наличия денежных средств; 2. Знаний и умений каждого из членов семьи; 3. Наличия в семье орудий производства или возможности их приобретения; 4. Наличия свободного времени и т.д.

10 слайд Описание слайда:

Задание: Разделившись на группы, попробуйте составить портрет предпринимателя. При ответе используйте предложенные вопросы. Черты характера? Как проводит свободное время? Что нравится? Дом, имущество. Какие обязанности на работе? Что не нравится?

11 слайд Описание слайда:

Задание: Подходят ли для предпринимателя пословицы: «Работа не волк, в лес не убежит», «Поленился – хлеба лишился», «Под лежачий камень вода не течет»? Свое мнение аргументируйте.

12 слайд Описание слайда:

Назовите факторы, влияющие на решение стать предпринимателем? Стремление обрести независимость, свободу Практически неограниченные возможности получения прибыли, обогащения Опыт прежней работы Возможность заниматься любимым делом в удобное для себя время Знания Пример окружающих

13 слайд Описание слайда:

  Практическая работа №2 1. Составьте перечень товаров и услуг, которые могут быть источником дохода школьников. 2. Подумайте, каковы экономические связи вашей семьи с производственными или обслуживающими фирмами города (села) 3. Посоветуйтесь с родителями, чем вы могли бы помочь вашей семье.

14 слайд Описание слайда:

Домашнее задание – выучить записи в тетради и ответить на вопросы: 1. Что такое индивидуальное предпринимательство? 2. Что понимается под предпринимательской деятельностью? 3. Что такое прибыль?  

15 слайд Описание слайда:

Желаю удачи!

Курс повышения квалификации

Курс профессиональной переподготовки

Учитель, преподаватель технологии

Курс повышения квалификации

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Опорный конспект. Урок 2. Раздел «Экономика» в 8 классе

В работе дано определение предпринимательской деятельности. разъяснено понятие «прибыль».

Даны пояснения о видах семейной предпринимательской деятельности. о зависимости предпринимательской деятельности от множества факторов:
1. Наличия денежных средств;
2. Знаний и умений каждого из членов семьи;
3. Наличия в семье орудий производства или возможности их приобретения;
4. Наличия свободного времени и т.д.

Общая информация

Номер материала: 264942

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Урок технологии на тему «Предпринимательство в семьях»

Аннотация

к уроку  технологии тема  «Предпринимательство в семьях»

Урок разработан  в технологической карте в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения и предусматривает развитие информационной компетенции учащихся. Оно построено на основе проблемно – деятельностного подхода, где ученики сами определяют тему занятия, открывают новые для них понятия посредством догадки, построения диалога со сверстниками и учителем. На занятии используются такие формы работы, как фронтальная, индивидуальная, групповая. Работая в группах, ученики учатся слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, строить продуктивное взаимодействие со сверстниками, формировать знания .

В процессе урока учащиеся учатся выделять значимость семейного предпринимательства для семьи, для экономики государства и реализации социальных программ. Учащиеся на уроке формируют умение работать с законодательной, справочной и учебной литературой, развивают интерес к предпринимательской деятельности.

 

Технологическая карта урока технологии   8 класс              

Тема Семейная экономика

Предпринимательство в семьях.

Цель  

Ознакомить учащихся с основными понятиями семейного предпринимательства.

Задачи

Ознакомиться с понятиями предпринимательство, семейное предпринимательство.

Ознакомиться с  формами семейного предпринимательства .

Ознакомиться с законодательной литературой.

Научиться составлять план ведения семейного бизнеса

Основное содержание темы, термины и понятия

Предпринимательство,  семейное предпринимательство, лицензия, патент, прибыль

Оборудование

 Учебник,  презентация   «Предпринимательство в семьях», проектор , дополнительная литература

Планируемый результат

Предметные

УУД

В познавательной сфере:

— знать понятия по теме урока ( предпринимательство, лицензия, патент, прибыль, семейное предпринимательство).

-Знать о значении семейного предпринимательства для государства и семьи

.Уметь работать с законодательной, справочной и учебной литературой ценностно-ориентационной сфере:

— анализировать и оценивать роль знаний о предпринимательской деятельности и ее значении для семьи и экономики государства.

Личностные:  развитие познавательных мотивов

Регулятивные: постановка и сохранение учебной задачи

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества со сверстниками

Познавательные:

Общеучебные: выделение и структурирование  необходимой информации

Логические: выделение методов ( анализ), синтез, подведение под понятие,  выдвижение гипотез и их обоснование

Коммуникативные: 

-Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с партнёрами

— Умение вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении проблемы, аргументировать свою позицию

Межпредметные связи

Учебный предмет, курс

Формы работы

Ресурсы

 Обществознание ,история

 Индивидуально-групповая; работа в парах,  работа в группах

Компьютер, проектор, экран, справочная, учебная, познавательная литература, (словари толковые, и экономической направленности, Гражданский кодекс РФ 

Мотивационный этап

Цель

Содержание

Организация, мотивировка учащихся на освоение нового, с учетом изученного ранее с помощью проблемной ситуации          

1. Приветствие.(2мин)

2. Повторение изученного ранее. На столах лежат листы с заданиями

Задание 1 – актуализация знаний( продолжить предложение)(слайд№1)

— информация о товарах — это ?( совокупность сведений, позволяющих судить о качестве товаров, их хранении, безопасности эксплуатации или употреблении)

— штрихкод выполняет —  несколько функций, но основные их них контроль качества продукции и ее соответствия заданному образцу)

сертификация — это?(это деятельность по выявлению и подтверждению соответствия продукции установленным требованиям)-(слайд2)

— Проблемная ситуация. Мотивация на решение проблемы.

-Степень обеспеченности членов семьи товарами, услугами и условиями жизни, необходимыми для комфортного и безопасного существования, называется уровнем благосостояния. Любая здоровая семья стремится к улучшению благосостояния своей семьи. Как и какими способами? Предполагаемый ответ (Можно заниматься предпринимательской деятельностью) – формулируется тема урока

Тема нашего урока. Учащиеся формулируют тему  урока. ( предпринимательство в семьях)(слайд№3)

Ставят учебные задачи ( слайд№4-5-6)

   Сегодня на уроке я узнаю….( что такое семейное предпринимательство)

  Сегодня на уроке я  узнаю … какие бывают формы предпринимательской деятельности.

  На уроке я научусь…. создавать план собственного дела,

Этап учебно – познавательной деятельности

Цель

Содержание

Постановка учебной задачи и открытие новых знаний

1. Обсуждение и выдвижение гипотез.

Проводится обсуждение.

  С того момента, когда Россия перешла на рыночные отношения, когда появились реальные возможности зарабатывать деньги, многие граждане решили, что смогут стать бизнесменами и предпринимателями. Профессия предпринимателя до сих пор очень актуальна, она многих притягивает, и многие молодые люди мечтают получить образование по предпринимательской деятельности. На самом деле это сделать очень сложно, ни у каждого это получается. Наша задача разобраться в этой проблеме и найти пути ее решения.

   Задание.2 Среди предложенной литературы найдите определение терминам ( работа в парах)(слайд7)

  — предпринимательская  деятельность

  — предприниматель

   Группа 1. Гражданский кодекс Р.Ф.: «Предпринимательская деятельность – это самостоятельная, осуществляемая на свой риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, выполнении работы или оказания услуг лицами, зарегистрированными в этом качестве или в установленном законе порядке…»(слайд№8)

Группа 2. Словарь В. Даля: «Предприниматель – предприимчивый торговец, способный к предприятиям, крупным оборотам, смелый и решительный, отважный на дела этого рода человек» (слайд№9)

Группа 3. Экономический словарь (слайд№10)

Группа 4. Учебник. Предпринимательская деятельность – вид инициативной деятельности человека, который владея полностью или частично какими – либо материальными и культурными ценностями использует их для производства товаров и услуг с целью получения прибыли. (слайд№11)Сверим правильность определения предложенных терминов и оценим ответы

Учитель о  слайдах : Все определения данных терминов верны, попробуем найти в них общие черты понятия «предпринимательство».

  Учащиеся выделяют такие черты, как:

— процесс создания нового, обладающего ценностью;

— процесс принятия на себя финансовой, моральной и социальной ответственности;

— процесс, приносящий в результате денежный доход и личное удовлетворение достигнутым.

   Таким образом, под предпринимательством мы будем понимать: (слайд№12)

Предпринимательство – это инициативная, самостоятельная, связанная с риском, ответственностью и новаторством деятельность по производству товаров и услуг, осуществляемую собственниками капитала, получателями кредита и арендаторами с целью создания прибыли.

С этим понятием вы познакомились на уроке обществознания.

Рассмотрим формы предпринимательской деятельности (слайд№13)

Предпринимательская деятельность может быть индивидуальной и коллективной.

 

Индивидуальное предпринимательство может представлять:

 -индивидуально – трудовую деятельность,

— единоличное предприятие

 — частное семейное предприятие

 Коллективное предпринимательство:

 -общество с ограниченной ответственностью

 — общество с неограниченной ответственностью

 — акционерное общество концерн

 — кооператив

  — концерн

Продолжим  изучение темы: выполним задание 3

  Работа с учебником с 7 параграф 2 задание3.  (В рабочих листах   выделить основные слова  понятий)

      Прибыль; лицензия; патент  (слайды14,15,16)

     Деятельность предпринимателя не исчерпывается одним только стремлением получить большие доходы. Она направлена на удовлетворение  своих собственных потребностей  так и окружающих людей. Поэтому предпринимательство является мощным рычагом экономического и общественного развития. Движимое конкуренцией между производителями аналогичных товаров и услуг за место на рынке, оно способствует увеличению числа рабочих мест, внедрению в производство достижений научно – технического прогресса, созданию новых товаров и услуг

       Вопрос. Каковы задачи предпринимательства на сегодняшний момент?

Ответы учеников:

— получение прибыли, с которой платятся налоги, тем самым пополняя казну государства;

— создание рабочих мест;

— самореализация;

— внедрение новых технологий, проявление творчества и др.

 Совершенно верно.

 

   

Физминутка

    Аутомануальный комплекс (массаж)

     Разогреть ладони энергичным  потиранием. Указательными пальцами осуществлять вкручивающие движения по часовой и против часовой стрелке – 6-8 раз в каждую сторону.

• Точка на лбу между бровями.

• По краям крыльев носа.

• В среднюю линию между нижней губой и верхним краем подбородка.

• В височной ямке (парные).

• В области козелка (парные).

• Чуть выше роста волос под основанием черепа.

   Семейное предпринимательстве заложено в нас генетически. Так как корифеи Российского предпринимательства работали

   семьями и передавали свое дело по наследству детям, некоторых вы уже знаете.(слайды18-23)из истории.

    Прохоровы, Морозовы,  Третьяковы…

   Деятельность Российских предпринимателей приостановилась в1917 году и возобновилась в 1991 году

   Виды семейной предпринимательской деятельности весьма разнообразны и зависит от множества факторов:

   — наличия денежных средств;

   —  знаний и умений каждого из членов семьи;

   — наличия в семье орудий производства или возможности их приобретения

  — наличия свободного времени и т.д.

   Создание собственного дела состоит из этапов: (слайд24)

  Во многом вид предпринимательской деятельности обусловлен местом проживания семьи, точнее потребностями населения данного региона, или другими словами, спросом , который существует на местном рынке товаров и услуг..Семья, которая хочет заняться предпринимательством, должна провести маркетинговое исследование.

  —  Изучить потребности местного населения в тех или иных товарах и услугах

   — Произвести расчет примерных затрат и возможной прибыли в соответствии с ценами местного рынка и покупательской способностью населения

  — Выбрать пути продвижения своего труда на рынок

   Маркетолог (слайд25) – современная очень востребованная , высокооплачиваемая профессия . Обратите внимание  для выбора будущей профессии . Маркетинг включает планирование видов выпускаемой продукции, определяет цену товара, намечает пути сбыта и разрабатывает мероприятия по рекламе.

   Любая предпринимательская фирма, в том числе частное семейное предприятие, приступая к реализации своего проекта, должна иметь бизнес – план – документ содержащий обоснование всех перечисленных выше шагов  (от исследования потребностей рынка, проектирования продукции или услуг до их реализации)  

  Практическая работа в группах

    1. Составьте перечень товаров и услуг, которые предлагаются производственными и обслуживающими фирмами     нашего города

    2.Запишите, какие виды семейной предпринимательской деятельности встречаются в нашем городе.

    3. Проанализируйте и запишите, нехватка каких товаров или услуг отмечается в нашем городе.

     4. Выдвинете свои предложения, какой семейный бизнес мог бы быть востребован в нашем регионе.

 Обсуждаем результаты практической работы и оцениваем эту работу сами и взаимно

  Домашнее задание изучить параф 2 (с57 — 61).  Подготовить информацию о предпринимателях Галаевых.

Этап рефлексии

Цель

Содержание

Оценка результатов деятельности

Учащиеся могут определить свое место на лестнице успеха в освоении знаний и практических навыков  на данном уроке.

  ( Слайд 27)На уроке я узнала……(какие виды и формы семейного предпринимательства у нас в стране существуют

   На уроке я узнала …..( о преимуществах и недостатках предпринимательской деятельности

   На уроке я научилась….. составлять план  создания семейного бизнеса.

  На уроке я поняла, чтобы заниматься  предпринимательской деятельностью, необходимо провести исследование

   рынка, изучить его    потребности  в товарах и услугах.

Самоанализ урока технологии

Программа предмета «Технологии» предполагает использование социальной компетенции.

Был представлен урок по разделу «Семейная экономика» в 8 а классе.

Тема урока: «Предпринимательство в семьях»

Цель урока. Познакомить учащихся с основными понятиями семейного предпринимательства.

Были поставлены задачи:

1. Ввести понятия предпринимательство, лицензия, патент, прибыль, семейное предпринимательство.

2. Осознание собственной значимости, социальной применяемости знаний, умений и навыков.

 3.Выделить значимость семейного предпринимательства для семьи,

для экономики государства и реализации социальных программ.

4. Продолжить формировать умение работать с законодательной, справочной и учебной литературой.

5. Развитие интереса к предпринимательской деятельности, расширение кругозора.

6. Развитие умения работать в группах.

7. Воспитывать уважение к корифеям, меценатам  Российского предпринимательства.

8.Воспитание чувства патриотизма.

        Тип урока — урок систематизации и обобщения.

На уроке применялось проблемно — развивающее обучение.

Использовались индивидуальные, групповые и фронтальные формы работы.

А чтобы учебный материал стал мотивом познавательной деятельности я поставила перед учениками задачи с которыми им придётся столкнуться в жизни. На уроке использовала компьютерную презентацию, задания  для изучения и закрепление темы были выполнены на листах заданиях, что позволило эффективно и полезно использовать время на уроке.

Учащиеся на уроке были достаточно активны и мотивированны. Каждому ребенку на уроке было комфортно, каждый ребенок успешен в своем мнении. Учащиеся на уроке были активны, внимательны, работоспособны. Выбранная форма организации учебной деятельности гимназистов была достаточно эффективной. Я считаю, что уроки такой формы удачны, так как учащиеся с интересом применяют, используют свои знания.

Я думаю, что мне удалось решить поставленные задачи, избежав при этом перегрузки и переутомления учащихся, сохранив продуктивную мотивацию учения.

Особенности семейного предпринимательства — Студопедия

Семейное предпринимательство является одной из разновидностей коллективного труда. Те его основы, которые мы только что рассмотрели, по существу, свойственны всем формам труда. Так что семейное и другие формы предпринимательства — ближайшие родственники, имеющие много общего. Но они, разумеется, не идентичны друг другу. Разные виды предпринимательства различаются между собой присущими им особенностями. Что касается семейного предпринимательства, то оно обладает, по крайней мере, двумя такими особенностями. Каждая из них является основой своей группы преимуществ семейного предпринимательства как формы хозяйствования.

Первая особенность — это своеобразие межличностных отношений в коллективе. Вытекает она из персонального состава работников. Семейное предпринимательство, как • мы знаем, образуется из близких родственников. Иногда в него входят также люди, не имеющие родственных отношений с другими членами коллектива. Но и в этом случае погоду делают родственники: семейный коллектив пригласит в свой состав только того «чужака», который и по образу мышления, и по характеру поведения не отличается или почти не отличается от других членов коллектива. Именно с межличностными отношениями и связана первая группа преимуществ семейного предпринимательства.

Многие трудности, переживаемые обычными (несемейными) коллективами, связаны именно со сложностями межличностных отношений. В наибольшей мере это касается громоздких управленческих структур. Люди, входящие в них, далеко не во всем одинаково понимают интересы коллектива и их связь со своими личными интересами, свое место и свою роль в коллективном труде.

Это неизбежно вызывает расхождение личных и элективных интересов, противоречия между ними. И если расхождение значительное, то оно проявляется в открытом недовольстве отдельных работников теми или иными порядками в коллективе, некоторыми сторонами организации производства, поведением отдельных своих товарищей и т. д. Иногда дело доходит и до конфликтных ситуаций. Возникают центробежные силы, изнутри расшатывающие коллектив, что является одной из внутренних помех развития.

В семейном предпринимательстве положение существенно иное. Здесь отношения между людьми по поводу производства переплетаются с одним из наиболее действенных видов внепроизводственных отношений — с родственными. Причем это переплетение облагораживающе влияет как на те, так и на другие. Как было замечено В.Т. Пискуновым, например, совместная семейная работа делает семью крепче, люди здесь становятся еще ближе друг другу . Это и понятно: у них появляются новые общие и очень важные интересы.

В коллективе, работающем на единый семейный бюджет, нет проблемы измерения индивидуального вклада каждого в общий результат. А там. где объединены близкие родственники, имеющие свои семьи, а следовательно и свои бюджеты, эта проблема решается много проще, чем в несемейных коллективах. Легко и свободно здесь распределяется между членами коллектива и работа. Каждый делает то, что умеет и как умеет, трудится столько, сколько надо и сколько он может, не рискуя вызвать косые взгляды других членов коллектива. Конечно, и в распределении работ и обязанностей в семейном коллективе тоже есть свой порядок, обеспечивающий определенную ‘ экономическую целесообразность, а вместе с ней и эффективность совокупных затрат труда. Но сейчас речь не об этом, а о благоприятной психологической и моральной атмосфере в семейном коллективе. Именно она позволяет совершенно естественно подчинить промежуточные операции достижению наилучшего конечного результата. В семейном коллективе никто не станет делать то, что заведомо не нужно для получения продукции. Точно так же здесь не отмахнутся от работы, которая требуется для конечного результата, выполнят ее полностью, с должным качеством и в нужные сроки. Если не сможет ее сделать один член коллектива, то на помощь ему без понуканий придет другой. Или возьмет его ношу целиком на свои плечи. Как это обычно и бывает в нормальной семье.

Как видим, в семейном предпринимательстве личные интересы каждого работника практически сливаются с интересами всего коллектива. Сделать то, что нужно для обшего дела, каждый считает своей естественной обязанностью. И выполняет ее без принуждения, без команды и тем более без окрика. Здесь почти исключены производственные конфликты между работниками. Если же они и возникают, то не приобретают большой остроты, а гасятся быстро и безболезненно.

Тождество личных и коллективных интересов в семейном предпринимательстве дополняется большим доверием друг к другу, чему также способствуют их родственные отношения. В дружном семейном коллективе никому и в голову не придет заподозрить кого-то в стремлении переложить на других бремя своих забот, побездельничать за их счет, пополнить в ущерб общему делу. Такого в нормальной семье обычно не бывает. Эта черта семейного предпринимательства имеет не только моральное и психологическое значение. Она и важный экономический фактор.

Как известно, одним из источников экономической эффективности являются широко применяемые взаимопомощь и взаимозаменяемость работников. Использование этого источника требует помимо других условий и психологической совместимости членов коллектива. Вот почему она в центре внимания как при подборе людей в семейный коллектив, так и после его создания. В противном случае дружной работы не получится. В семье психологическая совместимость людей существует еще до их объединения в производственный коллектив. Поэтому в психологическом плане здесь нет проблем ни с взаимопомощью, ни с взаимозаменяемостью работников: они осуществляются просто, свободно и беспрепятственно.

Как правило, семейный коллектив состоит из людей разных поколений. Уже само присутствие на работе старших членов семьи (отца, матери) благотворно влияет на поведение младших (детей), если даже они сами уже обзавелись семьями, заставляет их сделать работу лучше, заслужить одобрение близких и уважаемых людей. В свою очередь и старшие в присутствии младших стремятся работать на совесть, чтобы не уронить в их глазах свой авторитет.

Еще важнее то, что сама обстановка в семейном коллективе, характер отношений между людьми превращают здесь передачу знаний и опыта от старших к младшим и от более квалифицированных к менее квалифицированным работникам в дело самое естественное, не встречающее никаких препятствий: ни экономических, ни организационных, ни психологических.

Конечно, и в тех коллективах, в которых работники не связаны родственными узами, передача опыта осуществляется значительно проше, чем в подразделениях с индивидуальной сдельщиной. Но здесь еще существуют некоторые препятствия: одним неудобно учить, а другим не хочется принимать поучения, одни стесняются спросить, а другие не догадаются помочь. В семье такого обычно не бывает.

Подсказать, научить,  проверить — все эти услуги оказываются и принимаются здесь без нажима, бесхитростно и непритязательно, а часто и незаметно между делом. Но экономический и социальный эффект они имеют большой.

   Поскольку и в семейном коллективе существует определенное разделение труда, постольку и тут есть проблема взаимозаменяемости работников. Но решается она здесь столь же легко и естественно, как и проблема передачи опыта и знаний. Этот фактор играет важную роль во всяком коллективе. Так, принципы подряда не терпят деления работ на выгодные и невыгодные: оно несовместимо с задачей добиваться высшего конечного результата. А коллективный характер оплаты вообще стирает экономическую разновыгодность работ. Однако разница между работами все же остается: кто-то любит и знает лучше одни работы, а кто- то — другие, одни работы тяжелее, другие легче. В семейном коллективе в силу особенностей межличностных отношений эти вопросы регулируются значительно легче. А в результате устраняются простои, все работы выполняются в срок и с высоким качеством даже при меньшей (по сравнению с нормативом) численности работников, но с большим прибытком для конечного результата.

Одно из преимуществ семейного предпринимательства, вытекающее из особенностей межличностных отношений заключается в том, что оно мобилизует часть неиспользуемых трудовых ресурсов. Речь идет, прежде всего, о липах с ограниченной трудоспособностью — подростках и стариках а в известной мере и инвалидах. Качество их рабочей силы таково, что они далеко не всегда могут найти себе место в трудовой кооперации полноценных работников. У них или уже или еще не хватает сил, чтобы трудиться. Интенсивный труд, как иравило, им не по плечу, а многие работы требуют именно интенсивных затрат энергии. Пожилой человек не только в единицу времени тратит труда меньше, чем полноценный работник, но и нуждается в более частом и продолжительном отдыхе во время рабочего дня. Старики не могут трудиться полный рабочий день, который в напряженные периоды на многих работах занимает все светлое время суток. То же самое можно сказать и о подростках. Но они, кроме того, имеют еще один ограничитель — занятость в школе.

Несмотря на свои ограниченные возможности, и пенсионеры, и подростки вместе с тем не прочь потрудиться в общественном производстве. Одни ради многолетней привычки к труду, ради удовлетворения своей естественной потребности в труде, а заодно и для пополнения своего бюджета, что позволяет им сохранить привычный уклад жизни, другие — подростки, чтобы помочь взрослым, познать нечто новое в жизни, в какой-то мере утвердить себя, проявить свою индивидуальность. Однако удовлетворить своё желание трудиться в общественном производстве они не могут лишь при определенных условиях, учитывающих специфику их рабочей силы.

Прежде всего, должен быть льготный режим работы, предопределяемый их личными силами и возможностями, но в то же время не нарушающий требований технологии и трудовой процесс других работников. Сегодня пенсионер, скажем, может работать и пять часов, но завтра только два, а послезавтра, если плохо себя чувствует, и совсем не выйдет на работу. Ему нужны такие условия на производстве, чтобы он мог «разорвать» свой рабочий день на несколько отрезков и трудиться в то время суток, какое для него удобнее. Нужна ему и определенная свобода в выборе чередования операций. Что касается подростков, то, кроме ограничений, накладываемых по линии интенсивности и квалификации труда, они должны еще свой труд сочетать с занятиями в школе и после школы. Практически они могут какое-то небольшое время отдавать производству сразу после школы, а затем после подготовки уроков. И конечно, во время каникул.

    Но все же отметим, что и в тех семейных коллективах, которые состоят из лиц с полноценной рабочей силой, могут использоваться также и пенсионеры, и подростки. Именно здесь, под опекой сильных штатных работников они находят наиболее благоприятные условия для работы, выступая лишь в роли помощников. Вместе с тем они снимают часть нагрузки с постоянных членов коллектива, дают возможность несколько расширить объем производства (увеличить, например, объем производства) и поднять тем самым продуктивность семейного коллектива.

Кроме лиц с ограниченной трудоспособностью, особенно в некоторых регионах, имеется довольно многочисленная группа молодых полноценных работников, для которых тоже затруднительно участвовать в общей производственной кооперации. Это люди, ведущие домашнее хозяйство. Если семья многочисленная, то домашнее хозяйство требует значительных затрат труда и времени. Надо поддерживать чистоту в доме, отапливать его, готовить пищу. Немало труда требуют уход за одеждой и обувью, другие бытовые хлопоты. На руках тех, кто ведет домашнее хозяйство, находятся также дети, больные и престарелые, требующие ухода, а малыши — и воспитания.

Конечно, сегодня многое делается для того, чтобы облегчить труд по ведению домашнего хозяйства. Строятся дома с удобствами, выпускаются бытовые машины и приспособления, развивается общественная служба быта, предоставляются населению все больший объем и ассортимент услуг.

Однако часть своего времени женщины могут и хотят отдавать общественному производству. Хорошую возможность для этого им предоставляет семейное предпринимательство. Оно дает возможность так распределить работы между членами коллектива, чтобы хозяйка семьи могла и с домашними делами управиться, и в общественном производстве участвовать.

Лица, которые могут быть вовлечены в общественное производство из домашнего хозяйства, представляют большой дополнительный резерв труда. Особенно значителен он в республиках Средней Азии, Закавказья и в Казахстане, где обычны многодетные семьи. И немало домохозяек хотели бы включиться а общественное производство. Например, по данным В.Т. Пискунова, в Туркмении, по данным выборочного обследования, из 70% сельских жителей, изъявивших желание принять участие в общественном производстве, около половины сообщили, что поступят на работу, если она будет предоставлена вблизи от места жительства, 12% — хотели бы работать на дому. Значит, надо создавать эти условия. Семейное предпринимательство открывает тут большие возможности. Надо лишь умело их использовать.

Семейное предпринимательство могут использовать и те лица, которые имеют небольшой доход (врачи, учителя, рабочие и служащие предприятий и организаций).

Кроме мобилизации дополнительных трудовых ресурсов семейное предпринимательство выполняет еще одну важную общественную функцию; способствует трудовому и гражданскому воспитанию детей и подростков. Его благотворное влияние на подрастающее поколение отмечают едва ли не все участники семейного предпринимательства, у которых есть дети.

Работа на семейной фирме или на земельном участке способствует воспитанию также моральных качеств у детей. Они учатся ценить и уважать труд и его результат, жить интересами коллектива, считаться с мнением других.Темсамым дети формируют в себе такие черты, как коллективизм, взаимопомощь, заботу об общем деле, личную ответственность за него. Все это помогаетимвырасти трудолюбивыми, целеустремленными, воспитать высокие моральные качества. Н. Пелых, Р.Савельева отметили, что многие семьи отлично осознают эту важную задачу семейного предпринимательства и воздают ему за это должное.

Замечено и другое: семейное общественное производство оказывает на детей и подростков даже более сильное воспитательное влияние, чем домашнее личное подсобное хозяйство. Ребенок знает, что участвует в настоящем труде, в общественном деле, которое нельзя выполнять плохо. Это вызывает в нем гордость за работу и ответственность за нее, пробуждает общественный интерес.

Мелкогрупповой характер производства — это вторая особенность семейного производства. Связана она с малочисленностью семейных коллективов. В них редко бывает более трех-пяти членов штатного состава. Конечно, сами по себе родственные связи между работниками не являются препятствием для образования нескольких близких между собой семьях, есть много полноценных работников, желающих создать семейное подразделение, и если в хозяйстве имеется производственная возможность эффективно его использовать, то преграды для образования такого коллектива нет. Единственный критерий численности — экономическая целесообразность (при наличии работников). Однако, с одной стороны, многочисленных семейных коллективов мало и вряд ли когда их будет много, а с другой — есть формы семейного производства, которые по самой своей сути связаны с использованием малочисленных коллективов. Поэтому семейное производство вполне можно считать одной из форм мелкогрупповой организации производства. Ее не следует отождествлять с мелким производством, базирующимся преимущественно на ручном труде. Мелкогрупповая организация может с успехом использоваться и в крупном производстве.

 

Предпринимательство в семье

Предпринимательство в семье

материал из учебника

Предпринимательская деятельность — вид инициативной деятельно­сти человека, который, владея полностью или частично какими-либо мате­риальными и культурными ценностями, использует их для производства то­варов и услуг с целью получения прибыли. Деятельность предпринимателя должна строго соответствовать законодательству страны.

Личное предпринимательство — в одиночку, без регистрации фирмы или предприятия; это самая простая форма предпринимательства. Его на­зывают также индивидуальным или частным. Например, человек, сдающий свое жилье другим людям, выступает в качестве индивидуального предпри­нимателя.

Предпринимательская деятельность направлена на получение при­были, удовлетворение потребностей — своих собственных и потребностей (материальных и духовных) окружающих людей.

Прибыль — разница между суммой денег от продажи товаров и услуг и затратами на их производство — остается в распоряжении предпринимате­ля, и он вправе использовать ее по своему усмотрению.

В отдельных случаях закон предусматривает необходимость полу­чения платных государственных лицензий, дающих право на проведение некоторых видов единоличного предпринимательства. В таких лицензиях нуждаются, например, рыболовы и охотники при отстреле редкой дичи или отлове редких пород рыб. Лицензируются некоторые виды образователь­ных услуг, а также врачебная деятельность.

Если индивидуальная трудовая деятельность имеет постоянную фор­му и носит систематический характер, то предпринимателю следует при­обрести патент на проведение такой деятельности. Патент выдается на определенный срок и на определенный объем деятельности и подле­жит оплате.

Единоличный предприниматель полностью несет расходы и сам отве­чает за результаты своей деятельности. Он может начать и прекратить работу в любое время по собственной воле.

Семейное предпринимательство может развиваться в форме личного производства, но может выступать и в роли предприятия или фирмы, про­изводящей товары и услуги.

Виды семейной предпринимательской деятельности весьма разнооб­разны и зависят от множества факторов:

• наличия денежных средств;

• знаний и умений каждого из членов семьи;

• наличия в семье орудий производства или возможности их приоб­ретения;

• наличия свободного времени и т. д.

Предпринимательство в семье — это чаще всего коммерческая и по­средническая работа, оказание услуг, реализация товаров, произведенных членами семьи (шитье и вязание, изготовление изделий декоративно-прикладного творчества, реализация продукции приусадебного хозяйства). В зависимости от индивидуальных склонностей и возможностей существует большое количество различных путей индивидуального и семейного пред­принимательства.

Следует различать материальные и духовные потребности. К материальным относятся потребности в еде, жилье, одежде. Они являются основой для всех других потребностей. Духовные потребности — это потребность в культуре, общении, знаниях, наслаждении искусством и т. д.

Конечно, желания человека нельзя свести только к матери потребностям. Его нужды весьма разнообразны. Американский m Абраахам Маслоу предложил понятие «пирамида потребностей», м описывает, по его мнению, всё разнообразие человеческих потребностей и желаний по восходящей линии.

Презентация по технологии «Предпринимательство в семье» (8 класс)

Инфоурок › Технология ›Презентации›Презентация по технологии «Предпринимательство в семье» (8 класс)

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Описание слайда:

Предпринимательство в семье Урок технологии в 8 классе Учителя МОУ «Колтубанская СОШ» Бузулукского района Оренбургской области Черных Галины Николаевны 2013 год

2 слайд Описание слайда:

Цель урока: ознакомиться с понятием «бизнес», его разновидностями и организацией. Повторение пройденного материала. — Каковы основные функции семьи? — Какие задачи решает домашняя экономика?

3 слайд Описание слайда:

Семья находится в постоянной зависимости и взаимосвязи: — с государственными учреждениями; — с различными предприятиями; — с частными фирмами. Между государством, предприятиями и фирмами постоянно осуществляется кругооборот ресурсов и денежных средств.

4 слайд Описание слайда:

кругооборот ресурсов и денежных средств Между государством, предприятиями и фирмами

5 слайд Описание слайда:

кругооборот ресурсов и денежных средств Между государством, предприятиями и фирмами Чем располагает семья? Рабочей силой Кому семья поставляет свою рабочую силу? Предприятиям; фирмам; государственным учреждениям. В свою очередь предприятия, фирмы, государственные учреждения должны выполнять обязательства по обеспечению материального состояния граждан Они выплачивают людям заработную плату; социальные пособия; пенсии Домашние хозяйства, предприятия, фирмы платят государству налоги, а оно (государство) выплачивает стипендии; заработную плату; пенсии; оказывают материальную помощь в виде кредитов предприятиям и фирмам.

6 слайд Описание слайда:

Предпринимательская деятельность -это индивидуальная деятельность человека, который, владея какими- либо материальными или культурными ценностями, использует их для производства товаров и услуг под свою имущественную ответственность. Бизнес – это система отношений, направленных на совершение каких-либо сделок с целью получения прибыли.

7 слайд Описание слайда:

Личное предпринимательство —это в одиночку, без регистрации фирмы или предприятия; это самая простая форма предпринимательства. Его называют также индивидуальным или частным. (Например, человек, сдающий свое жилье другим людям, выступает в качестве индивидуального предпринимателя)

8 слайд Описание слайда:

Прибыль — это разница между суммой денег от продажи товаров и услуг и затратами на их производство В отдельных случаях закон предусматривает необходимость получения платных государственных лицензий, дающих право на проведение некоторых видов единоличного предпринимательства. (В таких лицензиях нуждаются, например, рыболовы и охотники при отстреле редкой дичи или отлове редких пород рыб. Лицензируются некоторые виды образовательных услуг, а также врачебная деятельность.)

9 слайд Описание слайда: 10 слайд Описание слайда:

патент Если индивидуальная трудовая деятельность имеет постоянную форму и носит систематический характер, то предпринимателю следует приобрести патент на проведение такой деятельности. Патент выдается на определенный срок и на определенный объем деятельности и подлежит оплате.

11 слайд Описание слайда:

виды бизнеса предпринимательский — это деятельность по созданию товаров и услуг для получения прибыли это деятельность по продаже товаров и услуг и извлечение из этого прибыли коммерческий финансовый это деятельность с ценными бумагами и получение прибыли в виде: деньги акции чеки облигации и др.

12 слайд Описание слайда:

Семейное предпринимательство — может развиваться в форме личного производства, но может выступать и в роли предприятия или фирмы, производящей товары и услуги. Виды семейной предпринимательской деятельности весьма разнообразны и зависят от множества факторов: • наличия денежных средств; • знаний и умений каждого из членов семьи; • наличия в семье орудий производства или возможности их приобретения; • наличия свободного времени и т. д.

13 слайд Описание слайда:

Наиболее распространенные виды семейного предпринимательства — оказание услуг производство и реализация товаров;

14 слайд Описание слайда:

Наиболее распространенные виды семейного предпринимательства — выращивание продукции на приусадебном участке выращивание животных и птицы и т. д.

15 слайд Описание слайда:

В условиях рыночной экономики каждый из вас может выступать в роли: 1)наемного работника: • служащего; • менеджера; • другого персонала фирм; 2) предпринимателя: • хозяина коммерческих фирм; • собственника имущества. Старшеклассники могут участвовать в малом бизнесе и предпринимательской деятельности.

16 слайд Описание слайда:

Домашнее задание: 1. Составьте перечень товаров и услуг, которые производит или могла бы производить ваша семья. Какие услуги может производить школьник в свободное от учебы время (не в ущерб учебе)? Подумайте, каковы экономические связи вашей семьи с производственными или обслуживающими фирмами города (села).

Курс повышения квалификации

Курс профессиональной переподготовки

Учитель, преподаватель технологии

Курс повышения квалификации

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДБ-117634

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

7 характеристик успешного предпринимателя

Успех в предпринимательстве — это не только ваша идея или ваши деньги. У многих людей есть интересные идеи или много денег, которыми они могут поделиться, но им никогда не удается добиться успеха в своих начинаниях.

Если вы хотите стать предпринимателем, сделайте шаг назад и оцените, обладаете ли вы следующими характеристиками. (И помните: если у вас сейчас этих черт нет, вы можете развивать их в будущем, чтобы повысить свои шансы на успех.)

1. Самомотивация

Одной из важнейших черт предпринимателя является самомотивация. Когда вы хотите добиться успеха, вам нужно уметь подталкивать себя. Как предприниматель, вы не отвечаете ни перед кем, а это иногда означает, что трудно начать двигаться без кого-либо до , чтобы сделать вам. Вы должны быть преданы своему плану и продолжать двигаться вперед — даже если вы не получаете немедленную зарплату.

2. Поймите, что вы предлагаете

Как предприниматель, вы должны знать, что вы предлагаете, и как это вписывается в рынок.Будь то продукт или услуга, вам нужно знать, где вы подходите. Это означает, что вам нужно знать, когда пора немного подправить вещи. Это также включает в себя знание того, являетесь ли вы элитным, середнячком или выгодным. Возможность позиционировать себя, а затем при необходимости адаптироваться — важная часть предпринимательства.

3. Рискуйте

Успешные предприниматели знают, что иногда важно рисковать. Безопасные меры почти никогда не приводят к успеху в качестве владельца бизнеса.Однако дело не в том, чтобы просто рисковать. Понимание рассчитанных рисков, которые с большей вероятностью окупятся, является важной частью предпринимательской деятельности. Вам нужно быть готовым пойти на небольшой риск, чтобы добиться успеха.

4. Умение создавать сети

Умение создавать сети — важная часть предпринимательства. Иногда то, кого вы знаете, — важная часть успеха. Возможность общаться с другими и распознавать возможности партнерства может иметь большое значение для вас как владельца бизнеса.Выясните, где искать возможности для общения, и постарайтесь научиться быть эффективными.

5. Базовые навыки и знания в области управления капиталом

Мы часто думаем об успешных предпринимателях как о людях «большой картины», которые не слишком беспокоятся об управлении повседневными делами. И правда, что у вас может быть бухгалтер или другие члены команды, которые помогут вам управлять бизнесом. Однако, если вы хотите добиться успеха, вы все равно должны обладать базовыми навыками и знаниями в области управления капиталом.Поймите, как работают деньги, чтобы вы знали, на каком положении вы находитесь, и чтобы вы управляли своим бизнесом на разумных принципах.

6. Гибкость

В определенной степени вам как предпринимателю нужно быть гибким. Будьте готовы меняться по мере необходимости. Будьте на вершине своей отрасли и будьте готовы вносить изменения в процессы и продукцию по мере необходимости. Иногда вам также нужна гибкость в мышлении. Это важная часть решения проблем. Вы хотите иметь возможность находить уникальные и эффективные решения проблем.

7. Страсть

Наконец, успешные предприниматели страстны. Они глубоко переживают за свой продукт, услугу или миссию. Страсть — это то, что поможет вам найти мотивацию, когда вы разочарованы, и будет двигать вас вперед. Страсть — это топливо для успешного предпринимательства. Если вы обнаружите, что теряете свою страсть, это может быть признаком того, что пора перейти к чему-то другому (что разжигает вашу страсть). Есть много серийных предпринимателей, которые создают успешный бизнес, продают его, а затем создают что-то еще.

Обдумывая свои характеристики, подумайте о том, как лучше развить их, чтобы помочь вам стать лучшим предпринимателем.

.

7 Роли предпринимательства в экономическом развитии страны — EVOMA

Предпринимательство играет важную роль в экономическом росте и уровне жизни страны. Как основатель запуска или владелец малого бизнеса, вы можете думать, что вы просто прилагаете все усилия, чтобы построить свой собственный бизнес и обеспечить для себя и своей семьи. Но на самом деле вы делаете гораздо больше для своего местного сообщества, штата, региона и страны в целом. Вот 7 основных ролей, которые предприниматель играет в экономическом развитии страны.

Думаете о создании бизнеса? Присоединяйтесь к сообществу Evoma быстрорастущих стартапов Бангалора. Получите обслуживаемый офис в Бангалоре с удобствами, которые помогут вам быстро расти.

1. Создание и разделение благосостояния: Создавая бизнес, предприниматели инвестируют свои собственные ресурсы и привлекают капитал (в форме заемных средств, капитала и т. Д.) От инвесторов, кредиторов и общественности. Это мобилизует общественное богатство и позволяет людям извлекать выгоду из успеха предпринимателей и растущего бизнеса.Такой вид объединенного капитала, который приводит к созданию и распределению богатства, является одним из основных императивов и целей экономического развития.

2. Создание рабочих мест: Предприниматели по своей природе и определению создают рабочие места, а не соискатели. Проще говоря, когда вы становитесь предпринимателем, в экономике становится на одного соискателя меньше, а затем вы обеспечиваете работу множеству других соискателей. Создание рабочих мест новыми и существующими предприятиями снова является одной из основных целей экономического развития.Вот почему Govt. of India выступила с такими инициативами, как StartupIndia для продвижения и поддержки новых стартапов, а также другие инициативы, такие как инициатива Make in India для привлечения иностранных компаний и их ПИИ в индийскую экономику. Все это, в свою очередь, создает множество возможностей для трудоустройства и помогает повысить наши стандарты до глобального уровня.

3. Сбалансированное региональное развитие: Предприниматели, открывающие новые предприятия и производственные единицы, помогают региональному развитию, размещаясь в менее развитых и отсталых районах.Рост отраслей и бизнеса в этих областях ведет к улучшениям инфраструктуры, таким как улучшение автомобильных и железнодорожных сообщений, аэропортов, стабильного электроснабжения и водоснабжения, школ, больниц, торговых центров и других государственных и частных услуг, которые в противном случае были бы недоступны.

Каждый новый бизнес, расположенный в менее развитом районе, будет создавать как прямые, так и косвенные рабочие места, помогая поднять региональную экономику разными способами. Совместные расходы всех новых сотрудников новых предприятий и вспомогательных рабочих мест в других предприятиях увеличивают объем местной и региональной экономики.Как центральное правительство, так и правительства штатов способствуют такому региональному развитию, предоставляя зарегистрированным предприятиям ММСП различные льготы и льготы.

4. ВВП и доход на душу населения: Индийский сектор ММСП, состоящий из 36 миллионов единиц, обеспечивающих занятость более 80 миллионов человек, в настоящее время составляет более 37% ВВП страны. Каждое новое добавление к этим 36 миллионам единиц использует еще больше ресурсов, таких как земля, рабочая сила и капитал, для разработки продуктов и услуг, которые увеличивают национальный доход, национальный продукт и доход на душу населения в стране.Этот рост ВВП и доходов на душу населения снова является одной из важнейших целей экономического развития.

5. Уровень жизни: Повышение уровня жизни людей в сообществе — еще одна ключевая цель экономического развития. Предприниматели снова играют ключевую роль в повышении уровня жизни в сообществе. Они делают это не только за счет создания рабочих мест, но также за счет разработки и внедрения инноваций, которые приводят к повышению качества жизни их сотрудников, клиентов и других заинтересованных сторон в сообществе.Например, автоматизация, которая снижает производственные затраты и ускоряет производство, сделает бизнес-единицу более продуктивной, а также предоставит своим клиентам те же товары по более низким ценам.

6. Экспорт: Любой растущий бизнес в конечном итоге захочет начать с экспорта, чтобы расширить свой бизнес на зарубежные рынки. Это важный компонент экономического развития, поскольку он обеспечивает доступ к более крупным рынкам и ведет к притоку валюты и доступу к новейшим передовым технологиям и процессам, используемым на более развитых зарубежных рынках.Еще одно ключевое преимущество заключается в том, что такое расширение приводит к более стабильным доходам бизнеса во время экономических спадов в местной экономике.

7. Развитие сообщества: Экономическое развитие не всегда выражается в развитии сообщества. Развитие сообщества требует инфраструктуры для образования и обучения, здравоохранения и других государственных услуг. Например, вам нужны высокообразованные и квалифицированные работники в сообществе для привлечения новых предприятий. Если есть образовательные учреждения, технические училища и возможности стажировки, это поможет создать резерв образованных и квалифицированных рабочих.

Хорошим примером того, как можно продвигать такое развитие сообщества, является Азим Хашим Премжи, председатель Wipro Limited, который пожертвовал рупий. 27 514 крор на продвижение образования через Фонд Азима Премжи. Этот фонд работает с более чем 350 000 школами в восьми штатах Индии.

Итак, предприниматели играют очень важную роль в стимулировании экономического развития, открывая новые предприятия, создавая рабочие места и внося свой вклад в улучшение различных ключевых целей, таких как ВВП, экспорт, уровень жизни, развитие навыков и развитие сообщества.

.

Как написать реферат

Реферат — это краткое изложение более длинной работы (например, диссертации или исследовательской работы). В аннотации кратко изложены цели и результаты вашего исследования, чтобы читатели точно знали, о чем статья.

Напишите аннотацию в самом конце, когда закончите остальной текст. Вам нужно включить четыре вещи:

1. Задача и цели вашего исследования
2. Ваши методы
3. Ваши ключевые результаты или аргументы
4. Ваше заключение

Аннотация обычно состоит из 150–300 слов, но часто бывает строгое ограничение по количеству слов, поэтому обязательно ознакомьтесь с требованиями университета или журнала.

В диссертации или диссертации помещайте реферат на отдельной странице после титульного листа и благодарностей, но перед оглавлением.

Абстрактный пример

Наведите курсор на различные части аннотации, чтобы увидеть, как она построена.

Пример аннотации

Экологические организации Великобритании в настоящее время сталкиваются со значительным дефицитом финансирования. Хорошо известно, что изображения отдельных жертв более эффективны, чем абстрактные концепции, такие как изменение климата, при разработке кампаний по сбору средств. Это исследование направлено на определение того, как такие изображения могут быть лучше нацелены на увеличение пожертвований. В частности, он исследует, влияет ли воспринимаемая социальная дистанция между жертвами и потенциальными донорами на намерение сделать пожертвование. В этом контексте социальная дистанция определяется как степень, в которой люди чувствуют, что они находятся в одной социальной группе (в группе) или в другой социальной группе (вне группы) по отношению к жертвам изменения климата.

Чтобы проверить гипотезу о том, что меньшая социальная дистанция ведет к более высокому намерению пожертвовать , , среди потенциальных доноров из Великобритании был распространен онлайн-опрос.Респондентов случайным образом разделили на два условия (большая и малая социальная дистанция) и попросили ответить на один из двух наборов материалов по сбору средств. Ответы анализировали с помощью двухвыборочного t-критерия. Результаты показали небольшой эффект в противоположном направлении, чем предполагалось: большая социальная дистанция была связана с более высоким намерением пожертвовать, чем малая социальная дистанция.

Эти результаты показывают, что потенциальные доноры с большей вероятностью будут реагировать на кампании, изображающие жертв, которых они считают социально далекими от себя.Исходя из этого, концепция социальной дистанции должна быть принята во внимание при разработке экологических кампаний по сбору средств.

Когда писать реферат

Вам почти всегда придется включать реферат при написании диссертации, диссертации, исследовательской работы или при отправке статьи в академический журнал.

Во всех случаях аннотация — это последнее, что вы пишете. Это должен быть полностью независимый, самодостаточный текст, а не отрывок, скопированный из вашей статьи или диссертации.Аннотация должна быть полностью понятной сама по себе для тех, кто не читал всю статью или связанные источники.

Самый простой подход к написанию реферата — это имитировать структуру более крупной работы — думать о ней как о миниатюрной версии вашей диссертации или исследовательской работы. В большинстве случаев это означает, что реферат должен содержать четыре ключевых элемента.

Получать отзывы о языке, структуре и макете

Профессиональные редакторы корректируют и редактируют вашу статью, уделяя особое внимание:

• Академический
• Расплывчатые предложения
• Грамматика
• Согласованность стилей

См. Пример

Цели

Начните с четкого определения цели вашего исследования.На какую практическую или теоретическую проблему отвечает исследование или на какой исследовательский вопрос вы стремились ответить?

Вы можете включить краткий контекст социальной или академической значимости вашей темы, но не вдавайтесь в подробную справочную информацию.

После определения проблемы сформулируйте цель вашего исследования. Используйте такие глаголы, как , исследовать , , проверить , , проанализировать, или оценить , чтобы точно описать, что вы собираетесь делать.

Эта часть аннотации может быть написана в настоящем или прошедшем простом времени, но никогда не должна относиться к будущему, так как исследование уже завершено.

• В этом исследовании будет изучена взаимосвязь между потреблением кофе и производительностью.
• Это исследование исследует взаимосвязь между потреблением кофе и производительностью.

Методы

Затем укажите методы исследования, которые вы использовали для ответа на свой вопрос. Эта часть должна быть простым описанием того, что вы сделали, в одном или двух предложениях.Обычно оно пишется в прошедшем простом времени, поскольку относится к завершенным действиям.

• Структурированные интервью будут проводиться с 25 участниками.
• Структурированные интервью были проведены с 25 участниками.

Не оценивайте валидность или препятствия здесь — цель не в том, чтобы дать отчет о сильных и слабых сторонах методологии, а в том, чтобы дать читателю быстрое представление об общем подходе и процедурах, которые вы использовали.

Результаты

Далее подытожим основные результаты исследования.Эта часть реферата может быть в настоящем или прошедшем простом времени.

• Наш анализ показал сильную корреляцию между потреблением кофе и производительностью.
• Наш анализ показывает сильную корреляцию между потреблением кофе и производительностью.
• Наш анализ показал сильную корреляцию между потреблением кофе и производительностью.

В зависимости от того, насколько длительным и сложным будет ваше исследование, вы не сможете включить здесь все результаты.Постарайтесь выделить только самые важные выводы, которые позволят читателю понять ваши выводы.

Заключение

Наконец, сформулируйте основные выводы вашего исследования: как вы ответите на проблему или вопрос? Читатель должен закончить с ясным пониманием центрального пункта, который ваше исследование доказало или аргументировало. Выводы обычно пишутся в настоящем простом времени.

• Мы пришли к выводу, что потребление кофе увеличивает производительность.
• Мы пришли к выводу, что потребление кофе увеличивает производительность.

Если у вашего исследования есть важные ограничения (например, связанные с размером вашей выборки или методами), вы должны кратко упомянуть их в аннотации. Это позволяет читателю точно оценить достоверность и обобщаемость вашего исследования.

Если вашей целью было решить практическую проблему, выводы могут включать рекомендации по выполнению. Если это уместно, вы можете вкратце сделать предложения для дальнейшего исследования.

Ключевые слова

Если ваша статья будет опубликована, вам, возможно, придется добавить список ключевых слов в конце аннотации. Эти ключевые слова должны ссылаться на наиболее важные элементы исследования, чтобы помочь потенциальным читателям найти вашу статью во время собственного литературного поиска.

Имейте в виду, что некоторые руководства по публикациям, например, стиль APA, предъявляют особые требования к форматированию этих ключевых слов.

Советы по написанию аннотации

Может оказаться сложной задачей сжать всю диссертацию всего до пары сотен слов, но реферат будет первой (а иногда и единственной) частью, которую люди читают, поэтому важно сделать ее правильно.Эти стратегии могут помочь вам начать работу.

Обратный контур

Не все рефераты будут содержать одни и те же элементы. Если ваше исследование имеет другую структуру (например, диссертация по гуманитарным наукам, в которой аргументы строятся на тематических главах), вы можете написать свой тезис, используя процесс обратного выделения.

Для каждой главы или раздела перечислите ключевые слова и набросайте 1-2 предложения, которые резюмируют центральный момент или аргумент. Это даст вам основу для структуры вашего резюме.Затем пересмотрите предложения, чтобы установить связи и показать, как развивается спор.

Реферат должен излагать сокращенную версию всей истории и включать только ту информацию, которая содержится в основном тексте. Перечитайте свое резюме, чтобы убедиться, что оно дает четкое изложение вашей общей аргументации.

Читать другие тезисы

Лучший способ выучить правила написания рефератов по вашей дисциплине — это читать чужие. Вы, вероятно, уже прочитали множество аннотаций журнальных статей, проводя обзор литературы — попробуйте использовать их в качестве основы для структуры и стиля.

Вы также можете найти множество примеров авторефератов диссертаций в диссертационных и диссертационных базах данных.

Пишите четко и кратко

Хорошее резюме — короткое, но впечатляющее, поэтому убедитесь, что каждое слово имеет значение. Каждое предложение должно четко выражать один главный момент.

Избегайте ненужных слов-заполнителей и неясного жаргона — аннотация должна быть понятна читателям, которые не знакомы с вашей темой.

Если вам не удается сократить до необходимой длины, прочтите наше руководство по сокращению аннотации.

Сосредоточьтесь на собственных исследованиях

Цель аннотации — сообщить об оригинальном вкладе вашего исследования, поэтому избегайте обсуждения работы других, даже если вы подробно рассмотрите ее в основном тексте.

Вы можете включить одно или два предложения, обобщающих научную базу, чтобы расположить ваше исследование и показать его актуальность для более широкой дискуссии, но нет необходимости упоминать конкретные публикации. Не включайте цитаты в аннотацию без крайней необходимости (например, если ваше исследование напрямую связано с другим исследованием или вращается вокруг одного ключевого теоретика).

Проверьте свое форматирование

Если вы пишете диссертацию или диссертацию или отправляете в журнал, часто существуют особые требования к форматированию реферата — обязательно проверьте правила и правильно отформатируйте свою работу. Для исследовательских работ APA вы можете использовать формат аннотации APA.

Всегда придерживайтесь лимита слов. Если вам не давали никаких указаний относительно длины реферата, пишите не более одной страницы с двойным интервалом.

Часто задаваемые вопросы о рефератах

Какова цель аннотации?

Реферат — это краткое изложение академического текста (например, журнальной статьи или диссертации).Он служит двум основным целям:

• Чтобы помочь потенциальным читателям определить актуальность вашей статьи для их собственных исследований.
• Чтобы сообщить свои основные выводы тем, у кого нет времени читать статью целиком.

Рефераты часто индексируются вместе с ключевыми словами в академических базах данных, поэтому они упрощают поиск вашей работы. Поскольку реферат — это первое, что видит любой читатель, важно, чтобы он четко и точно резюмировал содержание вашей статьи.

Можете ли вы цитировать источники в аннотации?

Избегайте цитирования источников в своем резюме. На это есть две причины:

• Реферат должен фокусироваться на вашем оригинальном исследовании, а не на работе других.
• Реферат должен быть самодостаточным и полностью понятным без ссылки на другие источники.

В некоторых случаях вам может потребоваться упомянуть другие источники в аннотации: например, если ваше исследование напрямую связано с другим исследованием или сосредоточено на работе одного теоретика. Однако, как правило, не включайте цитаты без крайней необходимости.

.

Написание аннотации для вашей исследовательской работы — The Writing Center — UW – Madison

Определение и цель рефератов

Аннотация — это краткое изложение вашей (опубликованной или неопубликованной) исследовательской работы, обычно состоящее из абзаца (около 6-7 предложений, 150-250 слов). Хорошо написанная аннотация служит нескольким целям:

• аннотация позволяет читателям быстро понять суть или суть вашей статьи или статьи, чтобы решить, читать ли статью полностью;
• аннотация подготавливает читателей к тому, чтобы они могли ознакомиться с подробной информацией, анализами и аргументами в вашей полной статье;
• , а затем и реферат, помогают читателям запомнить ключевые моменты из вашей статьи.

Также стоит помнить, что поисковые системы и библиографические базы данных используют рефераты, а также заголовок, чтобы определить ключевые термины для индексации вашей опубликованной статьи. Поэтому то, что вы включаете в свою аннотацию и в заголовок, имеет решающее значение для помощи другим исследователям в поиске вашей статьи или статьи.

Если вы пишете реферат для курсовой работы, ваш профессор может дать вам конкретные рекомендации о том, что включать и как организовать ваш реферат. Точно так же академические журналы часто предъявляют особые требования к рефератам.Поэтому, помимо того, что вы следуете советам на этой странице, вы должны обязательно искать и соблюдать любые рекомендации из курса или журнала, для которого вы пишете.

Содержание аннотации

Рефераты содержат в краткой форме большую часть следующих видов информации. Основная часть вашей статьи, конечно же, будет более полно развивать и объяснять эти идеи. Как вы увидите в примерах ниже, доля вашего резюме, которую вы посвящаете каждому виду информации, и последовательность этой информации будет варьироваться в зависимости от характера и жанра статьи, которую вы резюмируете в своем резюме.И в некоторых случаях часть этой информации подразумевается, а не указывается явно. Публикационное руководство Американской психологической ассоциации , широко используемое в социальных науках, дает конкретные рекомендации о том, что включать в аннотацию для различных видов статей — для эмпирических исследований, обзоров литературы или метаанализов, теоретических работ, методологические документы и тематические исследования.

Вот типичные виды информации, которые можно найти в большинстве рефератов:

1. контекст или справочная информация для вашего исследования; общая тема изучается; конкретная тема вашего исследования
2. центральных вопросов или постановка задачи адресовано ваше исследование
3. что уже известно по этому вопросу, что предыдущее исследование провело или показало
4. основная причина (-ы) , крайняя необходимость, обоснование , цели для вашего исследования — Почему важно ответить на эти вопросы? Вы, например, изучаете новую тему? Почему стоит изучить эту тему? Вы заполняете пробел в предыдущем исследовании? Применяете новые методы, чтобы по-новому взглянуть на существующие идеи или данные? Разрешение спора в литературе в вашей области? .. .
5. ваши исследовательские и / или аналитические методы
6. ваши основные выводы , результаты или аргументы
7. значение или значение ваших выводов или аргументов.

Аннотация должна быть понятной сама по себе, чтобы читателю не приходилось читать всю статью. А в аннотации вы обычно делаете , а не цитируете ссылки — большая часть вашего реферата будет описывать то, что вы, , изучили в своем исследовании, и что вы, , нашли и что вы, , аргументируете в своей статье.В основной части статьи вы будете цитировать конкретную литературу, которая послужит основой для вашего исследования.

Когда писать реферат

Хотя у вас может возникнуть соблазн сначала написать реферат, потому что он появится как самая первая часть вашей статьи, лучше подождать, чтобы написать реферат до после , когда вы напишете свой полный текст, чтобы вы знали что вы резюмируете.

Ниже приведены некоторые образцы рефератов из опубликованных статей или статей, все написанные преподавателями UW-Madison, которые представляют различные дисциплины.Мы снабдили эти образцы аннотациями, чтобы помочь вам увидеть работу, которую эти авторы делают в своих рефератах.

Выбор времен глаголов в аннотации

В приведенной ниже выборке социальных наук (Пример 1) настоящее время используется для описания общих фактов и интерпретаций, которые были и актуальны в настоящее время, включая преобладающее объяснение изучаемого социального феномена. В этом реферате также используется настоящее время для описания методов, выводов, аргументов и значения выводов их нового исследования.Авторы используют прошедшее время для описания предыдущих исследований.

Образец гуманитарных наук (Пример 2) ниже использует прошедшее время для описания завершенных событий в прошлом (тексты, созданные в индустрии криминального чтива в 1970-х и 80-х годах) и использует настоящее время для описания того, что происходит в эти тексты, чтобы объяснить значение или значение этих текстов и описать аргументы, представленные в статье.

Образцы science (Образцы 3 и 4) ниже используют прошедшее время для описания того, что было сделано в предыдущих исследованиях, а также исследования, проведенные авторами, методы, которым они следовали, и то, что они обнаружили.В своем обосновании или оправдании своего исследования (что еще предстоит сделать) они используют настоящее время. Они также используют настоящее время, чтобы представить свое исследование (в образце 3 «Здесь мы сообщаем …») и для объяснения значения своего исследования (в образце 3 «Это перепрограммирование …» обеспечивает масштабируемый источник ячеек для. .. »).

Образец аннотации 1

Социальные науки

Отчет о новых выводах о причинах роста экономической гомогамии между супругами

Гоналон-Понс, Пилар и Кристин Р.Шварц. «Тенденции экономической гомогамии: изменения в ассортативном спаривании или разделение труда в браке?» Демография , т. 54, нет. 3, 2017, с. 985-1005.

Образец аннотации 2

Из гуманитарных

Анализируя подпольные публикации криминального чтива в Танзании, эта статья приводит аргумент о культурном значении этих публикаций.

Эмили Каллачи. «Уличная текстуальность: социализм, мужественность и принадлежность к городу в издательской индустрии криминального чтива Танзании, 1975–1985.» Сравнительные исследования в обществе и истории , т. 59, нет. 1. 2017. С. 183-210.

Образец реферата / резюме 3

От естественных наук

Отчет о новом методе перепрограммирования фибробластов взрослых мышей в индуцированные сердечные клетки-предшественники

Лалит, Пратик А., Макс Р. Салик, Дэрил О. Нельсон, Джейн М. Сквирелл, Кристина М. Шафер, Нил Г. Патель, Имаан Саид, Эрик Г. Шмук, Йогананда С.Маркандейя, Рэйчел Вонг, Мартин Р. Ли, Кевин В. Элисейри, Тимоти А. Хакер, Венди С. Кроун, Майкл Киба, Дэниел Дж. Гарри, Рон Стюарт, Джеймс А. Томсон, Карен М. Даунс, Гэри Э. Лайонс и Тимоти Дж. Камп. «Перепрограммирование клонов фибробластов в клетки-предшественники, индуцированные пролиферацией, с помощью определенных факторов». Cell Stem Cell , т. 18, 2016, стр. 354-367.

Примечание. В этом журнале этот абзац в начале статьи называется «Резюме», а не «Резюме.«Этот журнал предоставляет читателям несколько способов быстро понять содержание этой исследовательской статьи. В дополнение к этому краткому изложению прозы, состоящему из абзацев, эта статья также имеет эффективное графическое резюме, маркированный список основных моментов в начале статьи и краткое резюме из двух предложений.

Образец реферата 4, a Структурированный реферат

От наук

Отчетность результатов об эффективности антибактериальной терапии в лечении острого бактериального синусита по результатам строго контролируемого исследования

Примечание: этот журнал требует, чтобы авторы разбили свои аннотации на четыре отдельных раздела со строгим ограничением количества слов.Поскольку заголовки этого структурированного реферата говорят сами за себя, мы решили не добавлять аннотации к этому образцу реферата.

Уолд, Эллен Р., Дэвид Нэш и Йенс Айкхофф. «Эффективность амоксициллина / клавуланата калия в лечении острого бактериального синусита у детей». Педиатрия , т. 124, вып. 1, 2009, с. 9-15.

Аннотация

«ЦЕЛЬ: Роль антибактериальной терапии в лечении острого бактериального синусита (АБС) у детей противоречива.Целью этого исследования было определение эффективности высоких доз амоксициллина / клавуланата калия в лечении детей с диагнозом АБС.

МЕТОДЫ : Это было рандомизированное двойное слепое плацебо-контролируемое исследование. Дети от 1 до 10 лет с клиническими проявлениями, совместимыми с ABS, имели право на участие. Пациенты были разделены на группы по возрасту (<6 или ≥6 лет) и клинической тяжести и рандомизированы для приема амоксициллина (90 мг / кг) с клавуланатом калия (6.4 мг / кг) или плацебо. Обследование симптомов проводилось в дни 0, 1, 2, 3, 5, 7, 10, 20 и 30. Пациенты были обследованы на 14 день. Состояние детей оценивалось как излеченное, улучшенное или неуспешное в соответствии с правилами оценки.

РЕЗУЛЬТАТЫ: Две тысячи сто тридцать пять детей с респираторными заболеваниями были обследованы для зачисления; 139 (6,5%) имели АБС. Было включено 58 пациентов, 56 из которых были распределены случайным образом. Средний возраст составил 6630 месяцев. У пятидесяти (89%) пациентов наблюдались стойкие симптомы, а у 6 (11%) пациентов — непостоянные симптомы.У 24 (43%) детей заболевание было классифицировано как легкое, у остальных 32 (57%) детей оно было тяжелым. Из 28 детей, получавших антибиотик, 14 (50%) вылечились, 4 (14%) получили улучшение, 4 (14%) потерпели неудачу в лечении и 6 (21%) прекратили лечение. Из 28 детей, получавших плацебо, 4 (14%) вылечились, у 5 (18%) улучшилось состояние, а у 19 (68%) не было лечения. Дети, получавшие антибиотик, имели больше шансов излечиться (50% против 14%) и реже имели вероятность неудачного лечения (14% против 68%), чем дети, получавшие плацебо.

ВЫВОДЫ : АБС — частое осложнение вирусных инфекций верхних дыхательных путей. Амоксициллин / клавуланат калия приводит к значительно большему количеству излечений и меньшему количеству неудач, чем плацебо, согласно отчету родителей о времени до разрешения ». (9)

Отличные советы по написанию рефератов для статей по фундаментальным научным исследованиям, от профессора Адриано Агуцци из Института невропатологии Цюрихского университета:

.