как нужно вести себя на дороге

Как себя вести себя за рулем и почему не стоит забывать о хороших манерах, расскажет Кристина Туббритт, эксперт по этикету и основатель The English Manner Russia, Института этикета и протокола, аккредитованного в Великобритании.

Редакция

Взаимоотношения на дороге между участниками прежде всего регулируются правилами дорожного движения. Однако во многих ситуациях хорошие манеры и обычная вежливость могут быть важнее буквы закона. Этикет за рулем, как и любые другие правила поведения в обществе, направлен на проявление внимания по отношению к другим людям. В нашем случае, это не только водители, пешеходы, пассажиры, но и велосипедисты, а также сотрудники ДПС.

В каких же случаях хорошие манеры помогают нам на дороге?

Скажите спасибо

Прежде всего ситуации, когда нам нужно выразить благодарность и признание другому участнику. Например, если нам уступают дорогу,  предупреждают о спущенной шине, выключенных фарах или других неисправностях. Сказать спасибо можно жестами: рукой, кивком головы или простой улыбкой. Но также всем понятен простой короткий сигнал аварийной сигнализацией. Обмен такими простыми любезностями обеспечивает не только хорошее настроение, но и гарантирует безопасное и комфортное движение.

Не нарывайтесь на конфликт

Иногда наравне с благодарностью нам хочется высказать недовольство нарушителю ПДД. К сожалению, как правило такие желания ничем хорошим не заканчиваются. В лучшем случае попытка кого-то “научить ездить” обернется плохим настроением, в худшем — ДТП или дракой с дальнейшим разбирательством в полиции или суде.

Если вы поймайте себя на желании непременно кого-то научить, сделайте глубокий вдох и остановите себя. Подумайте о том, что вы сохраните свое время и здоровье, если не будете ввязываться в ту авантюру. 

Нарушитель поневоле

А как же быть если вы осознанно стали нарушителем? Иногда действительно нужно остановиться здесь и сейчас. Например, загрузить или выгрузить тяжелые сумки или предметы рядом с подъездом/магазином без парковки, посадить пожилого человека или ребенка при этом перекрыв узкий проезд во дворе. Убедитесь, что вы никому не мешаете, а если все-таки не получается, извинитесь и сообщите, что вам нужно пару минут минуты. Не оставляйте машину на дороге, перенося вещи, не паркуйтесь вторым рядом. А если вы все-таки вынуждены оставить машину перекрыв движение, оставьте свой номер телефона для связи. 

Уважай грузовики

Многие водители большегрузных автомобилей придерживаются на дороге определенного кодекса поведения, который распространяется на взаимодействие с легковыми автомобилями.

 Например, используя правый или левый поворотный сигнал, водитель фуры оповещает участников дорожного движения позади себя о возможности или невозможности обгона: левый сигнал — на встречной полосе помеха, правый сигнал — можно обгонять. Не забудьте после обгона поблагодарить водителя грузовика короткой сигналом аварийки за помощь. 

Вовремя извиниться

Решая юридическо-финансовые последствия происшествия, мы часто забываем извиниться и признать ошибку лично перед пострадавшей стороной, а ведь это помогло бы снизить градус накала и напряжения и без того в стрессовой ситуации.

Помнить и учитывать интересы других участников движения — это гарант  безопасного путешествия. Нам всем нужно напоминать себе об этом особенно в преддверии новогодних праздников, когда многие будут спешить на семейный ужин.

Редакция рекомендует:

---

---

---

---

---

Хочу получать самые интересные статьи

Правила поведения в лесу.

Памятки для родителей.

Правила поведения в лесу

Памятки для родителей

 

     Товарищи родители, обучите, пожалуйста, этим правилам ребёнка.

1. Умей вести себя в лесу, на прогулке, за городом: не кричи, не пугай диких животных. Они любят добрых детей.
2. Не рви цветы, за тобой пройдут сотни людей, и им тоже будет приятно видеть цветы.
3. Не ломай зря деревья, не делай на них вырезки. От этого они сохнут и погибают.
4. Не лови ради забавы бабочек, муравьёв и других животных.
5. Не сори в лесу. Убирай за собой мусор и стеклянную посуду. 
   Пожар в лесу может возникнуть от брошенной стекляшки.

     Надеемся, с вашей помощью ребёнок усвоит эти правила!

 

В пожароопасный сезон в лесу запрещается:

 

• бросать горящие спички и окурки;
• употреблять при охоте пыжи из легко воспламеняющихся материалов;
• оставлять в лесу промасленные или пропитанные бензином тряпки;
• заправлять горючим топливные баки работающих двигателей автомашин;
• оставлять бутылки или осколки стекла;
• разводить костры в местах с сухой травой;
• выжигать траву под деревьями, на полянах, стерню на полях.

 

Действия при обнаружении пожара

 

     При обнаружении очага небольшого низового пожара необходимо попытаться погасить его, используя подручные средства (веник из зелёных веток, мешковина, одежда, земля). Потушив небольшой пожар, не уходите до тех пор, пока не убедитесь, что огонь не разгорится снова.

     Если вы не можете бороться с пожаром, то нужно срочно покинуть зону огня, предупреждая встреченных людей об опасности пожара. Скорость пешехода 80 метров в минуту, а скорость низового пожара 1-3 метра. От верхового пожара убежать почти невозможно. Укрываться от пожара следует на островах, отмелях, оголённых участках болот, на скальных вершинах выше уровня леса, на ледниках.

     Идти надо в наветренную сторону перпендикулярную кромке пожара по просекам, дорогам, берегам  ручьёв и рек. При сильном задымлении рот и нос нужно прикрыть мокрой ватно-марлевой повязкой, полотенцем, частью одежды.

     После выхода из зоны пожара сообщите о месте, размерах и характере пожара в администрацию населённого пункта, лесничество или противопожарную службу, а также местному населению. При обнаружении подземного (торфяного) пожара необходимо быстрее покинуть опасное место, используя шест для постоянного прощупывания торфяного грунта.

      Разводим костер. Попадая в лес, туристы и любители отдыха на природе обязаны знать и выполнять требования пожарной безопасности в лесу, бережно относиться к природе и не наносить ей ущерба. Костёр для приготовления пищи и обогрева следует располагать на открытой поляне. Место для разведения костра необходимо окольцевать минерализованной (т.е. очищенной до минерального слоя почвы) полосой шириной не менее 0,75 — 1 м и обеспечить первичными средствами пожаротушения (2-3 лопаты, ведра). Категорически запрещается:

• применять для розжига костра легковоспламеняющиеся и горючие жидкости;
• оставлять без присмотра недогоревший костёр;
• использовать пиротехнические изделия и другие материалы со световым эффектом.

После костёр должен быть тщательно засыпан землей или залит водой до полного прекращения тления.

      Дрова. Если вы планируете заночевать в лесу, то дрова следует заготовить заранее. Не рубите живые деревья! Лучше запастись сухостоем, благо в наших хвойных лесах за него спокойно могут сойти шишки, дающие хороший жар.

      Мусор. Что делать с мусором, каждый решает сам. Но помните, что, если вы не уберёте за собой, в следующий раз при выезде на природу вы рискуете не найти чистого места отдыха. Сжигать мусор из пластмассы, полиэтилена и других подобных материалов не рекомендуется, лучше его закопать. А вот бумажные обертки, салфетки, тканевые тряпки можно и сжечь.

 

Спасение заблудившегося – дело рук самого заблудившегося!

      Лето и осень – время, когда природа щедро начинает одаривать нас грибами, и ягодами. Многие устремляются в лес собрать эти дары, чтобы заготовить на зиму, или продать.

В любом случае, направляясь в лес необходимо помнить о правилах  безопасного поведения. Собирая грибы или ягоды нужно аккуратно, чтобы не навредить природе и самое главное  следует соблюдать меру. Увлекшись сбором лесного урожая легко можно заблудиться.  

      Итак, что делать, если вы заблудились. Во-первых, не паникуйте. Сделайте несколько глубоких вздохов, успокойтесь и присядьте подумать. Не исключено, что, перестав нервно метаться и хрустеть листьями и ветками под ногами, вы услышите спасительные звуки, как-то: голоса своих спутников, дальний гудок поезда, шум автомобильной трассы. Или ещё что-нибудь, что может помочь вам отыскать дорогу.

      Но если вы всё-таки заблудились, вам придётся принять важное решение, а именно – останетесь ли вы на месте или будете выбираться самостоятельно. В первом случае такое решение может быть обусловлено объективными причинами, например, травмой. Ну а если вы решили добираться до цивилизации собственными силами, нелишне будет запомнить несколько советов от спасателей-профессионалов:

      Всегда идите по течению воды.  То есть, если вы не наблюдаете поблизости никакой речки или родника,  то поступите следующим образом: вылейте немного воды на землю и идите в ту сторону, куда она потечёт.

     Если вы просмотрели перед походом карту и более-менее представляете в какую сторону нужно идти, запомните несколько способов ориентирования:

      По звёздам. Найдите созвездие Большой Медведицы, через переднюю кромку ковша мысленно проведите вверх прямую на 5 расстояний, равных этой кромке. В этой точке находится Полярная звезда, которая указывает на север.

      По деревьям, мху и растениям:

• мхи и лишайники растут с северной стороны деревьев;
• годовые кольца на пнях толще с южной стороны;
• кроны деревьев с южной стороны гуще.

      По квартальным столбам. Квартальный столб можно встретить на пересечении 2-х просек; он представляет собой четырёхугольный деревянный столб с пронумерованными сторонами. Угол, образованный гранями с 2-мя наименьшими цифрами, будет указывать строго на север. Это самый надёжный и точный способ ориентировки.

 

 

 

Роспотребнадзор дал рекомендации, как вести себя после прививки

  © АГН Москва

Справиться с пандемией коронавируса поможет только вакцинация, гражданам после прививки нужно 35-42 дня соблюдать все меры предосторожности во избежание инфицирования, заявили эксперты Роспотребнадзора. Об этом в среду сообщается на сайте ведомства.

Эксперты Роспотребнадзора напоминают, что после вакцинации необходимо продолжать носить маски, а также соблюдать социальную дистанцию и правила личной гигиены.

После прививки от коронавируса у человека может наблюдаться гриппоподобный синдром, в частности, повышаться температура тела. В ведомстве обратили внимание на то, что это является нормальной реакцией организма. «Допускается симптоматическая терапия — можно принять жаропонижающие и противовоспалительные средства», — говорится в сообщении.

Кроме того, в первые три дня после вакцинации не рекомендуются интенсивные физические нагрузки, приём алкоголя, походы в сауну. Полноценный иммунный ответ на введение вакцины будет формироваться от 35 до 42 дней.

В России с 18 января проходит массовая вакцинация населения от коронавируса. В ряде регионов она стала обязательной для некоторых категорий населения. Гражданам доступны вакцины «Спутник V» (разработчик — Центр имени Гамалеи), разработанная Центром «Вектор» «ЭпиВакКорона» и «КовиВак» Центра имени Чумакова. На прошлой неделе в гражданский оборот поступила однокомпонентная вакцина «Спутник Лайт». 

Как заявил ранее «Парламентской газете» заведующий лабораторией Института молекулярной генетики Российской академии наук, профессор Сколковского института науки и технологий Константин Северинов,сейчас переделывать существующие вакцины под новые штаммы коронавируса не нужно, поскольку нет никаких данных, что эти препараты не работают. Но если такая необходимость возникнет, то любая платформенная вакцина позволяет легко изменить генетический материал, ответственный за возникновение иммунитета.

Как надо вести себя при задержании сотрудниками полиции: правила поведения

Расскажите, как правильно вести себя при задержании.

Хотелось бы увидеть точную инструкцию.

Настя Медведева

бывший сотрудник «ОВД-инфо»

От того, насколько грамотно человек действует в момент задержания, может зависеть его дальнейшая судьба.

Как понять, что вас задерживают

Вообще, об этом должны сообщить сотрудники, которые вас задерживают. Не всегда это будут именно сотрудники полиции.

Задерживать могут представители ФСБ, Росгвардии, а иногда судебные приставы. Они должны представиться, назвать свою должность, звание и фамилию. Если человек потребует — предъявить служебное удостоверение. После этого они должны сообщить причину и цель задержания — сказать, в чем конкретно подозревают человека и на каком основании задерживают. А еще должны разъяснить его права и обязанности.

ч. 4 ст. 5, ч. 3 ст. 14 закона «О полиции»

На деле не всегда происходит так. Человека могут сначала просто посадить в автозак, вежливо предложить пройти в отделение, а могут просто удерживать на месте. Если вы оказались в такой ситуации, прямо спросите у сотрудников, задерживают ли они вас. Если ответ отрицательный, вы имеете полное право прекратить разговор и просто уйти. Если вас все-таки задерживают, вежливо попросите сотрудников провести эту процедуру по закону — представиться и объяснить причину задержания.

На какой срок могут задержать

При задержании человека лишают свободы, но ненадолго — максимум на пять суток. Точный срок зависит от вида задержания.

Уголовно-процессуальное, когда человека подозревают в совершении преступления. В этом случае задержать его могут не более чем на 48 часов. В исключительных случаях, например если суд считает задержание обоснованным, но доказательств для заключения подозреваемого под стражу недостаточно, он может продлить срок еще на 72 часа. Тогда максимальный срок задержания — 120 часов, или пять суток. А еще срок иногда продлевают, если следователь или дознаватель оформили документы с ошибками.

ч. 2 ст. 94, п. 3 ч. 4 ст. 108 УПК РФ

После этого человека должны либо отпустить, если подозрения не подтвердились, либо избрать меру пресечения. Например, заключить под стражу, поместить под домашний арест, отпустить под подписку о невыезде и т. д. Но это может сделать только суд.

Административное, когда человека подозревают в совершении правонарушения. Если наказание за правонарушение не предусматривает арест, задержанного должны отпустить в течение трех часов после того, как доставят в отдел полиции. Иногда в таких случаях протокол можно составить на месте и вообще не ехать в отдел.

ст. 27.3, 27.5 КоАП РФ

По арестным статьям задержать могут уже на 48 часов. Это нужно, чтобы у полиции была возможность доставить задержанного в суд для ареста: не всегда это можно сделать в тот же день. Если человека отпустят, он может просто не прийти на заседание и избежать ареста. Проще всего объяснить это на примере.

Скажем, человека задержали за участие в несогласованном митинге. Обычно в таких случаях применяется та часть статьи КоАП, которая не подразумевает ареста. Тогда задержанного должны отпустить через три часа после того, как доставят в отдел. Но если у полиции есть доказательства, например видеозапись, что этот человек своими действиями помешал движению транспорта, протокол могут составить уже по арестной части той же статьи. В этом случае, скорее всего, человека оставят в отделе полиции на ночь, а на следующий день повезут в суд.

ст. 20.2 КоАП РФ

Так как срок задержания всегда отсчитывается от времени доставления в отдел, важно зафиксировать его, чтобы вас не держали дольше положенного срока. Для этого сразу попросите внести вашу фамилию в книгу учета задержанных — там и будет зафиксировано время. Кроме того, на вас должны составить протокол о задержании, где также должно быть время, когда вас доставили в отдел. Если оно указано неправильно, попросите исправить. Если откажут, сами укажите правильное время в протоколе.

Объясняем сложное простым языком

Разбираем законы, которые касаются вас и ваших денег. Раз в месяц присылаем письма с самым важным

Чего нельзя делать при задержании

Первая реакция любого человека — протест. Но протестовать можно только законными методами.

Нельзя сопротивляться законным требованиям полиции или пытаться бежать. За это может грозить еще одна административная статья, которая предусматривает арест до 15 суток. Даже если кажется, что задерживают незаконно, суд может с этим не согласиться.

ст. 19.3 КоАП РФ

Нельзя драться, толкаться и бить того, кто задерживает. Если ответить на задержание дракой, могут привлечь к уголовной ответственности и посадить на срок до пяти лет. Это касается и самозащиты: если толкнуть сотрудника полиции в ответ на удар, суд может посчитать это уголовным преступлением. Даже если позже само задержание признают незаконным, нести ответственность за насилие в отношении представителя власти все равно придется.

ст. 318 УК РФ

ст. 20 закона «О полиции»

Нельзя оскорблять того, кто задерживает. За это тоже могут привлечь к уголовной ответственности и наложить штраф до 40 000 Р или назначить обязательные работы на срок до 360 часов либо исправительные работы на срок до одного года.

Нельзя предлагать взятку. Такое тоже карается законом. Наказание зависит от размера взятки, но даже за самую мелкую сумму может грозить полумиллионный штраф или лишение свободы на срок до двух лет.

Нельзя пугать того, кто задерживает, связями и возможными последствиями. Ответственности за это нет, но и эффекта от таких угроз, как правило, тоже. Каждый второй задержанный пьяный водитель ссылается на «дядю-прокурора» и «брата-депутата», а заодно «увольняет» тех, кто его задерживает и их руководство. Сотрудники правоохранительных органов уже давно к этому привыкли и на подобные угрозы не реагируют.

Нельзя подписывать документы, не читая их. Это может привести к очень серьезным последствиям, вплоть до уголовной ответственности. Часто то, о чем человек разговаривает со следователем и дознавателем, и то, что отражается в протоколе, не одно и то же.

Например, пострадавший пишет заявление, что его избили. Сотрудники полиции сочувствуют ему, кивают. Он подписывает протокол, не прочитав его. А потом выясняется, что в протоколе трактовка событий другая и потерпевший указан инициатором драки. Да еще и подтвердил это своей подписью. И тот, кто фактически инициировал драку, подает на него встречное заявление.

Нельзя отказываться подписывать вообще все документы. Многие считают, что если отказался подписывать протокол, то он не имеет юридической силы. Но это не так. Моя рекомендация — прочесть весь протокол, подписать его, но если не согласны с его содержанием, то сделать в протоколе подробную запись, с чем именно не согласны и почему.

Каждый вправе не подтверждать информацию о действиях, которых не совершал, и давать свою трактовку событий. Отказать в этом сотрудники не смогут. Вам предоставят сам протокол, ручку, и вы можете делать в нем те записи, которые сочтете нужными. Это законно.

Нельзя трогать чужие вещи и предметы независимо от того, как и при каких обстоятельствах это происходит. Бывает, что сотрудник полиции предлагает задержанному внимательно осмотреть кошелек или телефон и убедиться, что он ему не принадлежит. Потом этот кошелек с отпечатками пальцев может превратиться в вещественное доказательство в уголовном деле.

Или задержанный остается в кабинете следователя или дознавателя один и начинает трогать вещи на столе. Там вполне могут лежать вещественные доказательства по другим уголовным делам. Если на них будут отпечатки пальцев и следы ДНК другого человека, это добавит проблем не только задержанному, но и нерадивому следователю.

Что можно делать при задержании

Лгать и изворачиваться. Как бы странно это ни звучало, закон предоставляет такую возможность. Ответственность за дачу заведомо ложных показаний на подозреваемых и обвиняемых не распространяется. Они могут использовать любые методы своей защиты, и наказать их за это нельзя. Доказать виновность в этом случае — задача обвинения.

Снимать сотрудников на видео. Видеосъемка при задержании не запрещена — делать это может как сам задерживаемый, так и его близкие, знакомые, друзья или случайные прохожие. Получать разрешение на видеосъемку сотрудников полиции, когда они исполняют должностные обязанности, не надо.

ст. 8 закона «О полиции»

Жаловаться на неправомерные действия сотрудников. Это стоит делать, если человек считает, что действия или бездействие тех, кто его задержал, противоречат закону, нарушают его права или причиняют вред.

Можно подать сразу несколько жалоб:

1. Начальнику отдела полиции, в который доставили задержанного. Это можно сделать в тот же день прямо в отделении. Нужно написать обращение, отдать его в дежурную часть и попросить талон о регистрации документа.
2. В Главное управление собственной безопасности МВД. Прямо в отделе можно позвонить по телефону +7 495 667-07-30 или 102. После задержания можно отправить письменную жалобу по адресу: 107078, г. Москва, ул. Садовая-Спасская, д. 1/2. Письмо лучше отправлять заказное и с уведомлением о вручении.
3. В Генеральную прокуратуру. Легче всего направить жалобу в прокуратуру после задержания через электронную форму на официальном сайте. Справочную информацию по обращениям можно получить по телефону +7 495 987-56-56.
4. В суд. После задержания можно подать административный иск. Если имена и должности тех, кто задержал человека, неизвестны, нужно указать в качестве ответчика ведомство, в котором они служат. Например, отдел полиции. Иск в любом случае подается в суд по месту нахождения учреждения.

В жалобе важно упомянуть обо всем, что нарушили сотрудники. Если они не представились при задержании, необоснованно применили силу, держали в отделе слишком долго, вели себя грубо, оставили без еды и постели на целые сутки, не дали написать жалобу в отделе, все это нужно описать.

Если в доступе к телефону и интернету задержанного могут ограничить, право подавать письменные жалобы не ограничит никто. У нас нет интернета и телефона в камерах, но ручку и бумагу выдают по первому требованию. А если не дадут, можно написать жалобу при встрече с адвокатом. В ней нужно отметить, что право на обжалование действий должностных лиц эти самые должностные лица ограничивали — не предоставляли письменные принадлежности и не разрешали звонить по телефонам доверия.

Требовать медицинской помощи. Если при задержании применяли физическую силу и человек считает, что этим причинили вред его здоровью, можно потребовать вызвать в помещение органов внутренних дел врача скорой помощи. Врач обязан осмотреть задержанного и зафиксировать побои, если они есть.

ст. 26 закона «Об основах охраны здоровья граждан в РФ»

Если после задержания человека отпустили, он также вправе обратиться в травмпункт, чтобы его осмотрели и зафиксировали полученные телесные повреждения. В пояснениях врачу нужно указать, что травму нанесли сотрудники правоохранительных органов при задержании. Это поможет привлечь виновных к уголовной ответственности.

Что обязательно нужно сделать при задержании

Узнать, в чем обвиняют. Сотрудники должны рассказать задержанному об этом в самом начале, но так происходит не всегда. Важно как можно быстрее выяснить, по какой части и статье обвиняют человека: от этого будут зависеть дальнейшие действия.

Если это уголовное дело, нужно срочно искать адвоката. Если статья административная, нужно выяснить, что грозит задержанному. Например, есть статьи со штрафом 1000 Р в качестве максимального наказания — вряд ли в таком случае стоить переживать и нанимать защитника. Но если дело может кончиться месяцем ареста или штрафом 300 000 Р, стоит быть осторожнее.

Рассказать о задержании близким. Закон разрешает подозреваемому по уголовному делу один телефонный разговор и не позднее чем через три часа с момента задержания. Если человека задержали в рамках административного дела, телефон обычно не забирают и звонить не запрещают.

ч. 1 ст. 96 УПК РФ

Обязательно расскажите кому-то из близких о ситуации, чтобы он мог найти вам защитника, если ситуация серьезная. В разговоре важно сказать, где вы находитесь и в чем именно вас обвиняют. Уточните у сотрудников часть и статью обвинения, чтобы не ошибиться. Если кажется, что против вас фабрикуют дело, имеет смысл связаться с правозащитной организацией, которая специализируется на таких делах.

8 800 707-05-28

телефон горячей линии «ОВД-инфо»

Бот горячей линии в «Телеграме»

Если близких или родственников нет, позвоните другу, знакомому или коллеге по работе.

Позвонить дают не всем. Если человек сбежал из-под стражи или из психиатрического лечебного учреждения, находился в розыске и его задержали, а также если он уклоняется от наказания, это право ему не предоставят.

Требовать допуска защитника. Если у вас есть собственный защитник, его обязаны допустить к вам. Если задержали по уголовному делу, у задержанного также есть право на бесплатного адвоката по назначению. Но с ними стоит быть осторожнее: они могут сотрудничать с органами, склонять к признанию вины или просто ничего не делать. Соглашаться на бесплатного адвоката стоит только в крайнем случае.

ст. 49, 92 УПК РФ

Если вам назначат бесплатного адвоката, проверьте его удостоверение и запишите данные. Попросите защитника связаться с вашими близкими, чтобы таким образом поддерживать связь с ними. По возможности сообщите родственникам данные адвоката, чтобы они могли навести справки о его репутации. Даже платные адвокаты бывают разными: кто-то добросовестно работает по делам, а кто-то получает деньги и перестает отвечать на звонки.

Отказываться давать объяснения и показания без защитника. Статья 51 Конституции РФ позволяет не свидетельствовать против себя независимо от того, есть в деле защитник или нет. Но полностью отказываться давать показания — не самая лучшая стратегия. В этом случае работа органов упрощается: можно записать версию стороны обвинения, а сам задержанный ничего не говорит и не спорит.

Лучше приводить свои доводы защиты. Но без профессионального юриста делать это рискованно. Должностные лица могут задавать вопросы так, чтобы ответы свидетельствовали о виновности. Например, водитель вез пассажира, а полиция задержала их — и нашла у пассажира наркотики. Если водитель знал, что перевозил пассажир, он соучастник, а если нет — свидетель. Чтобы это выяснить, в полиции спрашивают водителя: «Предполагали ли вы, что у знакомого могут быть при себе наркотики?» Если отвечать в стиле «Да, может быть. Это же мой сосед. Я давно знал, что он наркопотребитель», это может стоить свободы. Грамотный защитник поможет избежать подобных ответов.

Внимательно читать все составленные документы. Как правило, это постановления и протоколы. Например, протокол задержания, протокол опознания, протокол обыска. Я рекомендую читать их очень внимательно и делать в них подробные записи со своими возражениями.

п. 8 ч. 4 ст. 46 УПК РФ

Никогда не подписывайте пустые листы бумаги. Если в документе осталось пустое место, в которое кто-нибудь может что-то вписать вместо вас, перечеркните его буквой Z.

Что в итоге

Если не уверены, что вас задерживают, спросите об этом прямо. Если ответ отрицательный, можете идти домой.

Не деритесь с полицией, не оскорбляйте сотрудников, не хватайте их за одежду. Не делайте ничего, что суд сможет трактовать как насилие.

После того как вас доставят в отдел, попросите сотрудников зафиксировать время доставления.

Постарайтесь выяснить, в чем именно вас обвиняют. Попросите назвать часть и статью — от этого зависят дальнейшие действия.

У вас есть право на телефонный разговор. Воспользуйтесь им, чтобы рассказать о задержании близким и при необходимости попросить их найти защитника.

Знакомьтесь со всеми документами и ничего не подписывайте, пока внимательно не прочитаете.

«Вести»: Как нужно вести себя чиновникам в соцсетях

Как нужно вести себя чиновникам в соцсетях. Исследование на эту тему проводят сейчас нижегородские учёные. Цель — изучить активность глав субъектов Российской Федерации в социальных сетях. Какие первые выводы сделали ученые, узнал корреспондент ГТРК «Нижний Новгород» Евгений Карпов. 

Графики, диаграммы и формулы. Именно с их помощью ученые выражают активность глав субъектов Российской Федерации. В первую очередь медиаэкспертов интересуют: количество записей с начала ведения страницы, общее количество подписчиков страницы и среднее количество отметок «нравится» к опубликованным записям.

Первые результаты говорят о том, что появление информации на социальных страницах ситуационное: есть событие — есть новость. Особенно это было заметно в период режима повышенной готовности. Но особенностью политического smm, должно быть чёткое представление целевой аудитории и предложение информационных поводов. Отсутствие контент-плана, выявили исследователи, приводит к тому, что посетители страницы больше обращают внимание на темы, связанные с личной жизнью чиновника или страничка превращается в книгу жалоб и горячую линию. 

Старший преподаватель ИМОМИ ННГУ им. Н.И. Лобачевского Дмитрий Каминченко: «Самое главное для губернатора, это уровень поддержки в обществе. Если такая стратегия по поводу горячей линии, обратной связи приводит к повышению рейтинга доверия со стороны граждан, то такая стратегия, наверное, оправдана. Но наше исследование, как нам кажется, показывает те основные направления, в которых можно усилить работу по повышению популярности губернатора».

Исследователи, в ближайшее время, планируют использовать и лингвистический анализ отобранного материала. 

Директор ИМОМИ ННГУ им. Н.И. Лобачевского Михаил Рыхтик: Наша задача — увидеть, что меняется, поэтому то исследование, о котором идёт речь, оно ориентировано только на один из каналов — инстаграм, это начало большого исследования. Дальше будут сравнения. Сравнения по времени, сравнения с другими регионами, сравнения с другими лидерами».

Цель исследования не только повысить доверие к чиновникам среди населения. Главное — создать аналитический инструмент, который позволит вовремя корректировать уровень взаимодействия власти и населения.

Смотреть сюжет https://vestinn.ru/news/society/172016/

Нижегородские ученые ищут ответ на вопрос: Как нужно вести себя чиновникам в соцсетях? // ГТРК «Нижний Новгород». – 11.03.2021.

1. Как научиться дружить? 2. Как нужно вести себя по отношению к людям, чтобы быть хорошим

как называется боязнь дней рождений?​

с чем у вас ассоциируется голубой цвет, кроме моря и неба? и не пишите пожалуйста ответы типо: как раз и с этим ассоциируется. с чем кроме моря, неба … и медитаций?

помогите пжжжж пжжжжжж​

помогите 50 балов пдджжж​

Бывают ли оптимистичные меланхолики? (спрашиваю из любопытства :)​

20. Диалог между детьми:- Я домик для собачки строю.- А я кубики на стройку вожу, дж – дж – дж….- А у меня вон какой домик вышел, смотри!- Ну и что, т … вой от ветра сломается, а мой нет!Вопросы: 1. В рамках какой формы общения данный диалог? 2.Каково содержание потребности в общении, мотив и средства? 3.Каков возраст детей?21. Диалог между детьми:- Это моя кукла!- Жадина ты какая – то!- Надо куклу одевать вот так, как я.- Жадничать нельзя, с жадинами никто не водится.Вопросы: 1. В рамках какой формы общения данный диалог? 2.Каково содержание потребности в общении, мотив и средства?3. Каков возраст детей? Это стремление привлечь внимание сверстников с помощью своих предметов, поделиться впечатлениями характерно для дошкольников в целом, но в младшем возрасте оно занимает особое место.22. Диалог между детьми:- У меня сегодня новые тапочки.- А мне телефон на день рождения подарят.Вопросы: 1. В рамках какой формы общения данный диалог? 2.Каково содержание потребности в общении, мотив и средства? 3. Каков возраст детей? 23. Диалог между детьми:- Смотри, какие у меня кубики интересные!- А я у себя порядок навожу.- Вот смотри, что надо строить!Вопросы: 1. В рамках какой формы общения данный диалог? 2. Каково содержание потребности в общении, мотив и средства? 3.Каков возраст детей? 24. Диалог между детьми.- Я с мамой в цирке был и живого медведя видел.- Я мультик смотрел про кота Матроскина.Вопросы: 1. В рамках какой формы общения данный диалог? 2. Каково содержание потребности в общении, мотив и средства? 3.Каков возраст детей?

помогите пожалуйста выбрать, что лучше я и оно или психопатология обыденной жизни

запишіть особисті якості необхідні людям що працюють у рятувальних службах ​

На тему гештальтпсихология или бихевиоризм​

шо робить якшо батьки віддали ще додоатково в англіську платну школу онлайн, а мені реально лєнь туди ходить, але англ знать хочеться

Коронованные особо: как вести себя при первых признаках COVID-19 | Статьи

В воскресенье, 18 октября, оперативный штаб по профилактике и контролю распространения коронавируса в России заявил о 15 099 новых случаях заболевания инфекцией. Больше всего зараженных в столице (+4610), на втором месте Санкт-Петербург (+674), замыкает тройку антилидеров Подмосковье (+460). Суточная заболеваемость продолжает расти, хотя и не лавинообразными темпами с начала октября. «Известия» собрали ответы на самые популярные вопросы, связанные с коронавирусом.

О чем говорят данные оперштаба?

По мнению директора Института медицинской паразитологии, тропических и трансмиссивных заболеваний им. Е.И. Марциновского Сеченовского университета, вирусолога Александра Лукашева, картина суточной заболеваемости последней недели достаточно стабильна.

Фото: ИЗВЕСТИЯ/Зураб Джавахадзе

— Это значит, что мы близки к балансу профилактических мероприятий и распространения вируса, по крайней мере в Москве, — считает эксперт. — При этом стоит понимать, что результат достигнут за счет ограничительных мер, и если они будут ослаблены, мы можем вернуться к быстрому росту.

Эпидемиологическая ситуация, считает он, остается непростой.

Может ли коронавирус протекать бессимптомно?

Может, говорит вирусолог Александр Лукашев.

— При этом граница между полностью бессимптомным течением болезни и течением с минимальными признаками очень размыта. Человек может испытать, например, легкое першение в горле, незначительное повышение температуры, эпизод диареи, — пояснил он.

По словам специалиста, в подавляющем большинстве случаев о бессимптомном течении коронавируса пациент и врач узнают постфактум, когда у человека обнаруживают антитела.

Согласно данным оперативного штаба на 18 октября, за предыдущий день выявлено 3 996 человек, зараженных COVID-19 без клинических проявлений. Это 26,5% от числа всех заболевших за сутки.

Можно ли сдать ПЦР-тест без признаков недомогания? Как и где это сделать?

Да, тест на COVID-19 можно сдать даже в том случае, если нет симптомов. По информации на сайте стопкоронавирус.рф, сделать это можно как в государственной больнице, так и в частной клинике. Для проживающих не в Москве понадобится сначала посетить терапевта и получить у него направление. В частных клиниках дополнительные документы не потребуются, однако процедура платная: стоимость каждое медучреждение устанавливает самостоятельно. Жители столицы могут записаться на тест в госполиклинику напрямую — через систему ЕМИАС.

Фото: ИЗВЕСТИЯ/Дмитрий Коротаев

На сегодняшний день, сообщается на сайте, тестирование доступно в 872 лабораториях. Их них 596 работают при государственных медицинских организациях, 167 — в частых клиниках, 109 входят в структуру Роспотребнадзора.

Что делать при первых признаках ОРВИ?

При появлении признаков ОРВИ желательно вызвать врача на дом. Согласно временным методическим рекомендациям Минздрава по профилактике, диагностике и лечению коронавируса, сотрудник поликлиники должен прийти домой, если температура заболевшего выше 37,2 градусов, а также при наличии кашля, затрудненного дыхания и одышки, заложенности носа, боли в груди, потери вкуса и обоняния.

При этом, если пациенту более 65 лет, он находится в группе риска из-за хронических заболеваний, контактировал с зараженным или недавно приехал из другой страны, вызывать врача в случае признаков ОРВИ нужно обязательно.

Если состояние ухудшается, а врач всё не идет, могу ли я вызвать
«скорую»?

Да. На горячей линии по вопросам, связанным с коронавирусом, корреспонденту «Известий» сообщили, что в случае наличия признаков ОРВИ нужно обратиться в районную поликлинику. Врач должен прийти в течение 24 часов. Но если вам становится хуже или вы не можете вызвать врача из поликлиники по каким-либо причинам, надо звонить в
«скорую».

Я боюсь, что у меня COVID-19, но не хочу лежать в больнице. Меня обязательно заберут?

Нет, если вы болеете бессимптомно или в легкой форме, вас оставят лечиться дома. Согласно временным методическим рекомендациям Минздрава по профилактике, диагностике и лечению коронавируса, легким течением считаются случаи, когда температура держится ниже отметки 38 градусов, а частота дыхания составляет 22 вдоха-выдоха в минуту.

Фото: ИЗВЕСТИЯ/Сергей Коньков

Я болею, но ПЦР показал отрицательный результат — у меня точно не COVID-19?

Нет, не точно. Примерно у 30% пациентов, особенно больных пневмонией, вирус уже исчез из ротоглотки, но продолжает размножаться в легких, заявил «Известиям» вирусолог Александр Лукашев.

Я болею, но не хочу идти к врачу. Помогут ли мне противовирусные средства, если у меня COVID-19?

По словам Александра Лукашева, многие противовирусные средства достаточно токсичны, имеют тяжелые побочные действия. Лечение от COVID-19 должен прописывать врач.

— Заниматься самолечением точно не стоит, тем более в домашних условиях отличить COVID-19 от простуды практически невозможно, — добавил специалист.

В России разработали вакцину от коронавируса, но я не уверен в ее эффективности. Это не опасно?

В России зарегистрированы две вакцины против COVID-19. Первая, «Спутник V», разработана НИЦ эпидемиологии и микробиологии имени академика Гамалеи. Вторую, «ЭпиВакКорона», создал научный центр вирусологии и биотехнологии «Вектор». Судя по публикации на стопкоронавирус.рф, ни одна из них не содержит коронавирус, вызывающий COVID-19. Поэтому заболеть после прививки невозможно.

Однако третья фаза клинических испытаний «Спутник V» с привлечением более 40 тыс. человек началась только в августе и еще не завершилась, говорится на сайте НИЦ эпидемиологии и микробиологии имени академика Гамалеи.

Фото: ИЗВЕСТИЯ/Андрей Эрштрем

Пострегистрационные испытания ждут и «ЭпиВакКорону». В пресс-службе Роспотребнадзора заявили, что они стартуют в ноябре-декабре и продолжатся полгода.

Из-за этого обе вакцины подверглись критике, однако, согласно законодательству, вакцинация проходит на добровольной основе. Вы можете отказаться от процедуры.

Чем различаются вакцины «Спутник V» и «ЭпиВакКорона», какая из них эффективнее?

Теоретически вакцина «Спутник V» более «мощная», чем «ЭпиВакКорона», отметил в беседе с «Известиями» Александр Лукашев.

— Об эффективности говорить рано, ее покажут только предстоящие клинические испытания, — добавил специалист.

Я хочу привиться от коронавируса, как это сделать?

8 сентября первую партию вакцины от коронавируса «Спутник V» выпустили в гражданский оборот, об этом журналистам заявляли в Минздраве. Приоритет установлен для населения из групп риска — учителей и медиков. Однако можно принять участие в клинических испытаниях препарата. Записаться добровольцем для вакцинации «Спутник V» можно на странице портала mos.ru.

Для участия в исследовании вакцины «ЭпиВакКорона» предлагают обращаться в ФГБУЗ МСЧ-163 ФМБА России, говорится на стопкоронавирус.рф.

учителей нужно научить, чтобы научить студентов вести себя

После многих лет просмотра и преподавания уроков, а затем обучения людей преподаванию уроков, а затем наблюдения за этим, я могу заметить, что многие учителя совершают ту же ошибку. Это невероятно распространено, и иногда кажется, что оно используется по умолчанию. Самая распространенная ошибка учителей:

Они ждут нарушения поведения и затем реагируют на него.

Почему? Обычно у них часто не было достаточного опыта в том, как справляться с поведением.Подготовка учителей в этой области часто бывает очень легкой (или, что еще хуже, иногда непрактичной), поэтому новым учителям можно простить за то, что они думают, что это не важно. Кто мог их винить? Если вам не показали, как что-то делать, откуда вам знать? Управление поведением сложное. Никто не рождается хорошим в этом. Этому нужно научить вас, если вы не хотите разбираться в этом самостоятельно. А если этому не учат, вы получаете учителя, который не знает, как управлять поведением группы детей, и поэтому вынужден руководить этим, руководствуясь внутренним инстинктом или придумывать его по мере того, как они поступают. .

Вот где мы находимся сейчас.

Надеюсь, что не пойдет дождь

Это приводит к стратегии, которую я называю «надеяться, что не будет дождя». Это выглядит так:

День 1 нового семестра. Входит новый классный руководитель. Студентам разрешается занимать любое место, которое они хотят, и, несмотря на несколько символических указаний и упреков, они игнорируют учителя, который сдается и просто начинает урок.

Возможно, показан слайд PowerPoint с попыткой объяснить его.Возможно, книги раздаются в этот шумный период разрядки, когда от ученика мало что требуется и мало что делается, кроме немногих. Возможно, наступает период молчания, и учитель видит свой шанс начать. Один, два, три ученика быстро начинают обсуждать инструкцию или полностью игнорировать ее и прибегают к своему макияжу или телефону. Затем учитель останавливает урок, чтобы разобраться с этим. В другой части комнаты некоторые другие ученики понимают, что появилась возможность обменять карты Magic: The Gathering.Кто-то еще комментирует первую группу. Скучающие студенты, потеряв концентрацию, находят другие дела. Уровень шума снова повышается. Мы вернулись к исходной точке, но все, что осталось — это квадрат. Доведенная до отчаяния, учительница несколько раз повышает голос, предупреждает или налагает санкции. Класс насмехается над ней или игнорирует ее. Повторяйте, пока не прозвучит милосердный колокол.

«Стратегия» состоит в том, чтобы пытаться учить и бороться с плохим поведением, когда оно происходит. Она вошла в мир с темным небом, одетая только в легкую куртку, и надеялась, что не будет дождя.

В некоторой степени это кажется разумной стратегией. Если вы профессионал, который хорошо разбирается в истории или арифметике, но мало разбирается в управлении комнатой (или, что еще хуже, вы вообще не знаете, что это набор навыков), то вполне разумно делать то, что у вас хорошо получается. и, что особенно важно, то, за что, по вашему мнению, вам платят.

Но это неправильная стратегия.

Пожарная часть модели

Представьте, что вы управляете новым высотным зданием и хотите убедиться, что оно не сгорело.Но каркас деревянный, и в каждой квартире работает бензиновый генератор. Одна из стратегий заключалась в том, чтобы убедиться, что за пределами здания находится бригада пожарных машин, увешанных гидрантами и шлангами, готовая вступить в бой при малейшем возгорании пламени. Вы могли бы это сделать. Но даже в лучшем случае здание уже загорится до того, как сработает ваша стратегия. Вы обречены всегда тушить пожары.

Но именно это и делает учитель в приведенном выше сценарии.На самом деле, это даже не так полезно, потому что я предполагал, что пожарные в этой истории хорошо обучены и оснащены для борьбы с пожарами. Возвращаясь к классу, большинство учителей не особенно хорошо обучены «тушению пожаров» (в данном случае, как справляться с плохим поведением после его возникновения и т. Д.). Часто учителям приходится придумывать это по ходу дела. У них нет выбора, если никто не показал им лучшего.

Противопожарная модель

Совершенно очевидно, что мудрый управляющий / архитектор мог бы сделать: спроектировать здания, которые не часто и легко воспламеняются: строить их из бетона и железа; разделите каждый этаж на инертные силосы, препятствующие передаче тепла; требовать, чтобы все используемые материалы были негорючими; оговорить максимальную вместимость; и так далее. Короче говоря, вы уменьшаете количество пожаров, убедившись, что они гораздо менее вероятны, и решив, что делать, когда они возникнут.

Чего вы не делаете, так это надеетесь, что пожаров не случится, и думайте только о том, как среагировать, когда ваша дымовая пожарная сигнализация кричит вам об убийстве. Предостережение, лежащее в основе правил охраны здоровья и безопасности, является одним из самых скучных, но наиболее необходимых человеческих инстинктов и таким же верным показателем социального и гражданского процветания, как изобретение языка.

Столь же безумно заходить в класс, не планируя наиболее распространенные возникающие проблемы.Но мы это делаем. Это напоминает мне жалобу, которую я иногда слышу от людей, которые вообще возражают против управления поведением. «Мне платят за то, чтобы я учил, — говорят они, — а не за то, чтобы управлять своим поведением». Брат, ты не на той работе.

Обучение — это не просто стоять перед аудиторией и разговаривать с людьми. Это поэтический концерт; это лекция на YouTube; панегирик. Обучение — это гораздо больше. Это реляционная деятельность. Это диалогично. Это включает в себя управление поведением группы людей, чтобы они вели себя вежливо друг с другом и с вами.Это включает в себя управление не только их академическими, но и социальными привычками. Короче говоря, учитель, если он хочет преподавать, должен понимать не только свой предмет с подробностями и плавностью запоминания, но и то, как управлять комнатой.

Почему учителя не полностью готовы управлять своим поведением?

Мои первые классы кричали, кричали на меня и спрашивали, когда появился настоящий учитель. Это было ужасно, поистине ужасно. Несколько школ спустя, и все еще было довольно плохо. Раньше я приходил домой каждую ночь, расстроенный до слез, и задавался вопросом: «Почему я не могу это сделать?» Я должен был спросить: «Почему никто не показал мне, как это сделать?»

Действительно, почему? Зачем пилоту винить себя, если она не смогла впервые посадить Боинг 747? Какой врач сделал бы выговор своему коллеге за незнание хирургии на открытом сердце, если бы он был библиотекарем? И почему педагог-педагог должен хорошо разбираться в такой сложной вещи, как управление поведением десятков непокорных детей без какого-либо структурированного обучения этой теме?

У нас была и есть очень большая проблема с обучением учителей в Великобритании. Судя по тому, что я видел в мире, во многих подобных странах есть похожая проблема. Очень сложно найти качественное, практическое и структурированное обучение в начале карьеры тому, как управлять комнатой, полной детей. Есть несколько провайдеров, которые предлагают хорошие программы. Но в настоящее время многие учителя не имеют базовой подготовки в области управления классом.

По-прежнему слишком часто предполагается, что учителя будут изучать эту часть работы на работе; что он является частью мастерства в классе, распаковывается по мере вашего продвижения.Но ни в какой другой профессии мы не будем аплодировать себе за то, что так безрассудно отказываются от решающих этапов профессионального обучения на произвол судьбы, когда вам повезет, если вы встретите мудрого наставника, который не только хорош в управлении поведением, но и умеет его тренировать. И это две разные вещи.

Утраченное искусство поведения

Работа в комнате рискует стать утерянным искусством во многих школах. Но хорошая новость заключается в том, что учителя могут усвоить целый ряд знаний, а учителя стратегий могут научиться применять их.Есть вещи, которые хорошо работают с некоторыми детьми, и стратегии, которые лучше работают с другими. Существуют обучаемые микроповедения, которые легко практиковать после демонстрации, но которые трудно обнаружить самому. По словам Дилана Вильямса, «где-то все работает, и ничего не работает везде». Отличить от и от эффективных стратегий — задача каждого учителя. Управляя поведением, мы можем с разумной уверенностью сказать, что некоторые вещи имеют тенденцию работать более надежно, чем другие стратегии, а некоторые вещи работают редко, если вообще работают.

Короче говоря, мы не наполовину готовим учителей, они должны быть обучены одному из важнейших навыков в своей работе, и это, на мой взгляд, какая-то трагедия. Когда я думаю о бесчисленных часах, карьерах и будущем, принесенных в жертву на этом алтаре невежества и упрямства, это приводит меня в отчаяние.

Почему нынешнее мышление так ошибочно?

К сожалению, многие ошибочные подходы явно преподаются учителям в начале их карьеры.Например, мне сказали, что дети будут вести себя хорошо, если вы позволите им следовать их интересам, если вы сделаете уроки достаточно увлекательными и если вы позволите им самовыражаться. Существует широко распространенное мнение, что дети от природы хотят учиться, от природы склонны к обучению, и что неестественная модель классной комнаты, как и все остальное, создает трения, конфликты и плохое поведение. С этой точки зрения, школ и учителей сами несут ответственность за самое плохое поведение.

Это ерунда.Абсурдно предполагать, что дети вели бы себя хорошо, если бы мы только ушли с их пути и позволили их ангельской натуре самоуправляться к любви к знаниям, мудрости и добру. Дети действительно прекрасны, но они могут быть ленивыми, добрыми, лицемерными, эгоистичными, злыми, прощающими и любыми другими грехами и добродетелями. То есть они такие же, как мы.

Некоторые распространенные мифы о поведении:

• Некоторые люди «поняли». — волшебное прикосновение. Это правда, что у некоторых навыки межличностного общения лучше, чем у других, но чрезмерная подписка на это ведет нас к греху эссенциализма — что обучение — это врожденный дар, а не что-то этому можно научиться.
• Если они плохо себя ведут, это ваша вина. Иногда мы можем враждовать с детьми или обращаться с ними неправильно, но если они говорят вам набивать чучело, это редко происходит из-за того, что ваше начальное действие не было достаточно увлекательным.
• Авторитет учителя деспотичен, потому что все одинаково важны. Все важны, это, однако, этот афоризм обычно искажают, так как он означает: «Неправильно указывать детям, что им делать». Но учитель должен быть авторитетом в комнате по очень веским причинам, которые мы исследуем в этой книге.
• Детям нужна любовь, а не границы. Им нужны оба. Границы без любви — это тирания, а любовь без границ — это снисходительность.
• Вы им должны нравиться. Здорово, если ты им нравишься, но мы здесь не для того, чтобы нравиться. Мы здесь для того, чтобы учить их, и если вместо этого мы сделаем своей целью симпатию к нам, мы пожертвуем их знаниями ради наших отношений. Самое приятное то, что если вы их хорошо научите, вы, вероятно, понравитесь им.

Мы не созданы для естественного поведения

Tom Bennett

Классные комнаты до некоторой степени неестественны, конечно, учитывая, что они уникальны для нашего вида.Это также высокоразвитые и эффективные методы передачи большого количества знаний сразу большому количеству людей. Мы пока еще не в том месте, где мы можем позволить себе частное обучение каждого ребенка; и до этого момента обучение должно быть совместной деятельностью. Остаются «группы людей, сидящие вместе», которые учатся сотрудничать таким образом, чтобы ослепить менее склонный к сотрудничеству вид или предков. В уже ставшем древним фильме « Крокодил Данди » главный герой, седой австралийский бушмен из глубинки, приезжает в Америку, и высокая концепция фильма опирается на его характерную «рыбу из воды».Прибыв в Нью-Йорк, он смотрит из своего лимузина на многолюдную толпу Пятой авеню, текущую по тротуарам, столь непохожую на одинокую и пустынную пустынную местность. «Нью-Йорк, мистер Данди, — говорит Марк Блюм. «Здесь проживает 7 миллионов человек». «Это невероятно», — отвечает он. «Представьте себе 7 миллионов человек, которые хотят жить вместе. Ага, Нью-Йорк, должно быть, самое дружелюбное место на земле ».

Даже тогда это была не самая смешная шутка в мире, но юмор основывался на хорошо понимаемой на тот момент предпосылке, что Нью-Йорк — жестокий и зачастую опасный город.В то время он был известен своими грабежами и беспорядками в центре города. «Кляп» заключался в том, что жители Нью-Йорка были легендарно хрупкими и циничными.

Дело не только в отношениях

Но в каком-то смысле он был абсолютно прав. Даже просто сосуществовать в таком тесном окружении, в условиях такой плотности — огромное достижение для любой социальной группы. Подумайте об интенсивном, постоянном фоновом шумихе о принятых нормах и уровнях терпимости, а также о взаимно согласованных договорах о терпимости и саморегулировании, которые мешают этим людям все эгоистично требовать свои собственные потребности.Тем, кто утверждает, что хорошее поведение — это «все о взаимоотношениях», необходимо решить эту проблему: как люди могут вести себя хорошо в сообществах, где у них нет отношений с большинством своих сограждан? Ответ, конечно, закон.

Люди в больших сообществах не мирно относятся друг к другу только потому, что у них есть отношения друг с другом или с теми, кто обеспечивает соблюдение этих законов, например полицейские и судьи. Это помогает, но большинство людей подчиняются большинству законов, потому что они предпочитают жить в законном сообществе и потому, что не хотят быть арестованными.Представьте себе, если хотите, что бы произошло, если бы действие всех законов было приостановлено, и люди могли бы поступать так, как им заблагорассудится. Как вы думаете, как долго продержится вежливость? Час?

Мы можем найти это наглядно. В 1969 году полиция Монреаля объявила забастовку в знак протеста против оплаты и условий труда. На следующий день в теленовостях рассказали о случившемся так:

Монреаль в состоянии шока. Полицейский мертв, и 108 человек были арестованы после 16 часов хаоса, в течение которых полиция и пожарные отказывались работать.Сначала последствия забастовки ограничились большим количеством ограблений банков, чем обычно. Но с наступлением ночи профсоюз таксистов воспользовался отсутствием полиции, чтобы яростно протестовать против исключительного права конкурента на встречу в аэропорту. В результате, согласно специальному выпуску CBC Television, получилась «ночь террора». Разбитые витрины магазинов и след осколков стекла — свидетельства грабежей, вспыхнувших в центре города. Некому было остановить их, студенты и сепаратисты присоединились к неистовству. Владельцы магазинов, некоторые из которых были вооружены, изо всех сил пытались отбиваться от мародеров. Также были атакованы рестораны и отели. Капрал полиции провинции Квебек был застрелен в гараже компании по производству лимузинов Мюррей-Хилл, когда таксисты пытались сжечь его.

Для разрушения общественного порядка даже не требуется, чтобы , по выбору , игнорировал правила и законы. Вполне может быть, что большинство людей при большинстве обстоятельств будут жить вполне счастливо. Но все, что нужно, — это то, что некоторые из них иногда решают отвергать правила, если видят в этом преимущества.«Если известно, что в городе есть один вор, у всех людей есть причина закрывать двери и запирать сундуки», — сказал Томас Гоббс.

Легко настолько привыкнуть к безопасности, защищенности и гражданскому обществу, что мы забываем, что это не наше естественное состояние. Мы также забываем, как хорошее поведение бережно передается и сохраняется из поколения в поколение. Нельзя предполагать, что наши дети просто спонтанно будут хорошо себя вести.

Поведение взрослых влияет на поведение учащихся

Дети по умолчанию плохо себя ведут, и мы тоже. Мы, взрослые, должны убедиться, что наше поведение соответствует высоким стандартам, иначе как мы можем ожидать, что дети изменят свое поведение?

Уроки не будут проходить гладко, если мы не будем думать ясно и четко о том, какое поведение нам необходимо для достижения успеха и как направить на это умы детей. Классный проект — это микрокосм великого проекта общества и цивилизации. Потому что они оба сообщества. И их обоих нужно запустить. Лидеры и учителя должны создавать погоду.

Учеников нужно научить вести себя

Мы срочно сконцентрируемся на этом; что мы начинаем понимать, что студентов нужно учить, как себя вести. Из этого принципа следует другой: учителей нужно научить, как научить учеников вести себя хорошо. Из этого мы можем сделать вывод, что нам необходимо создать систему, которая обучает других обучать других этому. Предстоит проделать много работы, и очень важно, чтобы мы взяли ее на себя, если мы заботимся о благополучии, образовании и рассудке миллионов детей во всем мире.

Том Беннетт является автором книги Running the Room: The Teacher’s Guide to Behavior (John Catt, 2020), из которой адаптирована эта статья. Он является научным сотрудником Колледжа Корпус-Кристи Кембриджского университета и основателем ResearchEd. Он консультирует британское правительство по вопросам политики поведения.

Знать, как себя вести | Гидроцефалия и молодые люди

На этой странице…

Знание, как действовать или вести себя

В повседневной жизни мы сталкиваемся со многими разными ситуации и места.По мере роста мы учимся, пробуя новое и наблюдая другие. Мы учимся вести себя в таких ситуациях, как:

• На занятиях или на работе
• Посещение молодежного клуба
• Сходить в церковь
• Посещение магазинов или ресторанов
• Быть дома
• Быть с семьей или друзьями

Это может смущать или расстраивать родителей или опекунов. когда кажется, что ребенок или молодой человек плохо себя ведет. В некотором смысле это естественный часть взросления.Дети часто узнают, что хорошо, а что плохо, проверяя разные способы действовать в разное время. Но для ребенка или молодого человека с гидроцефалией их действия могут показаться не соответствующими их возрасту и стадия (например, истерики в возрасте 10 лет). В этом разделе рассказывается, почему.

Вернуться к началу

Наличие правил и награды

Большинство детей хорошо реагируют на правила и награды. это полезно говорить о том, чего мы хотим (а не о том, чего мы не хотим случаться).Это означает, что мы можем вознаградить ребенка или молодого человека, когда они это получат. прямо например «Молодец, у тебя была отличная неделя в школе. Мы можем купить ваш любимый комикс / журнал на этих выходных ». Дарить детям и молодым людям гидроцефалии те же стимулы и такое же признание важно. Однако это может не дать результатов так быстро и легко.

Нам может потребоваться облегчить им запоминание правила. Подумайте, чем ваш ребенок будет чаще всего пользоваться: дневником; заметки или картинки на доска для записей; напоминания на их мобильном телефоне.Было бы полезно иметь фотографии или напоминания о наградах, чтобы они запомнили связь между получением награды правильно и то, что им нравится.

Пример 1

Джефф, 13 лет, иногда был дерзким со своими учителями. Его учителя заметили Обычно это происходило после обеда, когда Джефф часто немного хотел спать. Они понял, что Джефф может бороться немного больше, чем некоторые другие дети но быть дерзким не разрешалось.

Учителя решили дать Джеффу задание, которое ему понравилось после ланча.Они напомнили ему, что он получит «командные очки», если получит со своей задачей без суеты. Учителя также поговорили с мамой Джеффа. Она теперь получает отчет о том, как хорошо Джефф сделал за неделю. Если он достигнет его цель в «командных очках», мама покупает ему его любимый комикс на выходных.

Это заняло некоторое время, но Джефф, похоже, понял зависает и чаще всего хорошо реагирует на напоминания о возможных награды.

Вернуться к началу

Установка границ

Как и любой другой ребенок, молодой человек с гидроцефалией нужно понимать, что разрешено, а что нет.Иногда дети делают вещи, которые могут быть опасными или могут навредить другим людям. Если это произойдет, ребенку нужно знать, что это недопустимо. Нам нужно помочь им понять что такое «правильный выбор». Мы можем добиться этого, вознаграждая за «правильный выбор» или действие. (поведение). В то же время мы можем предотвратить «плохой выбор», позволив они знают, что будут последствия. Это может что-то отнять что им нравится, например, играть в компьютерные игры или смотреть телевизор.

Пример 2

Дженнифер, 8 лет, немного брат Джек, 4 года, который любил с ней играть.Дженнифер не была так увлечена и часто находил Джека раздражающим. Если он прервал ее, когда она читала, она ударила его по голове своей книгой. Это заставило Джека заплакать и побежать к Мама. Мама рассердится на Дженнифер. Это, в свою очередь, расстроило Дженнифер и скоро все будут в слезах.

Маме Дженнифер пришлось поговорить с Дженнифер и Джеком:

• О том, насколько Джеку нравились занятия своей сестры внимание.
• О том, как иногда любят быть старшие сестры сами.
• О том, как была счастлива мама, когда они сошлись хорошо.

Мама заставила Дженнифер и Джека поработать вместе, чтобы знак на дверь спальни Дженнифер. Тогда мама установила четкие границы для обоих. Дженнифер и Джек:

• Она дала понять Дженнифер, что ударов не было. приемлемо в любое время. Они согласились, что «время чтения» может быть ее тихим время, но ей также нужно было проводить немного времени, играя с Джеком каждый день.
• Она дала понять Джеку, что ему не разрешено в комнату Дженнифер, когда на двери висела табличка, но Дженнифер поиграйте с Джеком позже или на следующий день.
• Если Джек войдет в спальню, когда знак встала, Дженнифер должна крикнуть маме. Если она это сделает, мама действительно положительный и забирает Джека. Но если Дженнифер ударит Джека, последствием будет в тот вечер теряю время перед телевизором.

Когда все идет по плану, мама дает и то, и другое дети много похвалы и объятий. Кажется, они оба хорошо на это реагируют и очень стараюсь придерживаться правил.

Детям нравится и нравится много разных вещей.Это может потребоваться время, метод проб и ошибок, чтобы найти то, что работает для вашего ребенка. Но даже когда дети изо всех сил стараются оставаться в рамках правил и границ, они могут иногда ошибаюсь. У некоторых детей с гидроцефалией может быть больше ошибок, чем другие.

Вернуться к началу

Делая ошибки или «Тестирование»?

Дети разного возраста и возраста будут вести себя по-разному. Во многих случаях их поведение изменяется по мере прохождения стадии или «фазы». Поведение имеет тенденцию меняться по мере того, как дети учатся и могут делать больше, чтобы контролировать свои действия.Это может занять их дольше или им может потребоваться дополнительная помощь, но многие дети с гидроцефалией может думать и учиться в одном и том же кстати как и все.

Могут быть вещи, которые ребенок или молодой человек не может делать . Что они могут или не могут делать, будет зависеть от возраста ребенка и как их мозг был изменена гидроцефалией. Это отличается от ребенка, который ничего не сделает.

Иногда бывает трудно отличить между «не могу» и «не буду».Вы можете узнать это, изучив закономерности в поведение вашего ребенка. Возможно, вам придется поэкспериментировать с разными наградами, правилами и границы, чтобы найти то, что работает. Это требует терпения и понимания. поскольку подлинные ошибки могут расстраивать.

Может возникнуть соблазн подумать, что ребенок или молодой Человеку с «болезнью» нужно позволить «уйти» с большего. Мы можем думают, что им нужно разрешить делать что-то или вести себя так, как мы обычно не разрешают, потому что они больны или «инвалиды».В большинстве случаев ребенок или молодой человек с гидроцефалией должен реагировать на поощрения и последствия так же, как и у любого другого ребенка. Им может потребоваться немного дольше, но попытки изменить «трудное» поведение сделают всех счастливее.

Вернуться к началу

Что мы чувствуем, когда что-то идет не так

Когда мы знаем, что у нас что-то не так, мы часто чувствуем смущенный или сбитый с толку. То же самое и для людей с гидроцефалией. Однако в некоторых случаях они могут не осознавать, что сделали ничего плохого’.Даже если они это сделают, им может быть сложно понять, почему и как они ошиблись. Это может расстраивать. Это может быть еще более обидно, если кто-то злится или становится нетерпеливым. Если они не понимают другого поведение человека, ребенок или молодой человек с гидроцефалией может стать сбит с толку и расстроен. Это может помешать им ясно мыслить. о ситуации.

Вернуться к началу

Злость / истерики

Если ситуации сбивают с толку и мы не умеем работать из-за этого мы можем испугаться и расстроиться.Не зная почему, ребенок или молодой человек с гидроцефалией может стать действительно расстроен или зол на кого-то. Дело не всегда в другом человеке. Это может быть о чувстве потерянности, когда они не могут понять, что происходит или как сделать его лучше.

Пример 3

Джон в возрасте 15 лет часто ходил в магазины со своим отцом. Джон любил разговаривать с продавцы, но его отец часто находил это стрессом и неловким делом. Джон отказывался идти дальше, даже когда магазин был очень занят или они опаздывали.Когда это случалось, они редко покидали магазин без ряд.

Папа Джона пытался использовать награду за выполнение быстро делать покупки: обед в любимом кафе Джона. Но это только казалось работать несколько раз. Тогда папа решил разработать с Джоном «план покупок». Они говорили о:

• Чем занимается продавец: почему они могут остановитесь только на короткое время.
• Причины похода за покупками.
• Способы, которыми Джон мог бы помочь: использование его собственный список или толкать тележку.

Позже папа задал Джону вопросы, чтобы проверить, понял. Ему пришлось несколько раз напомнить Джону, прежде чем Джон, казалось, понял это. Вместе они записали несколько напоминаний. Они используют их в машине на путь в магазин.

Папа Джона зашел в супермаркет и спросил персонал, которого он регулярно видел, чтобы помочь ему. Сотрудники спрашивают Джона, что такое в его списке и направьте его и его отца к правому проходу. Большую часть времени это работает хорошо, и Джон отвлекается от разговора, даже когда у него забыл правила.На данный момент для Джона в целом походы по магазинам стали проще. и его папа. Папа знает, что ему, возможно, придется попробовать что-то другое после в то время как.

Вернуться к началу

Эгоцентричное поведение / легкомысленный

Иногда может казаться, что ребенок или молодой человек с гидроцефалия эгоистична или бездумна. Возможно, они не делятся или возможно, они просто ожидают, что вы все сделаете за них. Может, они не остановятся или начинайте что-то, когда вам это нужно. Или это настоящая борьба за получение вещей сделано без аргументов.Может, они не понимают, что кричат ​​или сердитый тоже расстраивает вас.

Это может быть о процедурах, которые они уже использовали (например, мама всегда забирала мою одежду). Мы могли бы хотеть или ожидать этого меняются по мере взросления детей. Ребенок или молодой человек с гидроцефалией может нужна помощь, чтобы следовать новым планам и инструкциям. Им может потребоваться больше помощи, чем другим, чтобы узнать, чего от них ждут. Этот может включать правила и границы (см. выше).

Также могут быть изменения в головном мозге, из-за которых ребенку или молодому человеку трудно. человеку, чтобы понять, что его действия влияют на кого-то другого.

Вернуться к началу

В поисках вещей смешно, когда они не

Молодой человек с гидроцефалией может выглядеть счастливы или находят что-то забавное не в то время или в неподходящем месте. Этот может быть потому, что они не понимают, что происходит вокруг них. Этот может вызвать у них беспокойство или дискомфорт. Один из способов справиться с этим может быть «выключиться» и подумать о более счастливых вещах.

Иногда люди с гидроцефалией просто немного хуже легко отвлекается и трудно уследить за происходящим вокруг них.Они могут просто «погрузиться» в свои мысли. Или, может быть в этой ситуации есть что-то, что вызывает забавное воспоминание. Большинство людей будет знать, подходит ли время и место для отвлечения. Кто-то с гидроцефалией может быть не в состоянии видеть «общую картину» или быть в состоянии не позволяйте себе действовать ненадлежащим образом.

Вернуться к началу

Знать, когда поведение должно измениться

Человек, страдающий гидроцефалией, может с трудом справиться с этим, подумайте или измените свое поведение, даже если это кажется неуместным.Они может просто «застрять». Их поведение могло показаться кому-то проблемой еще. Другие могут подумать, что ребенок шалит или просто не будет делать то, что им говорят. Есть много причин, по которым ребенок или молодой человек могут сделали ошибку. Если они совершили ошибку, их отчитали бы очень сильно. сбивает с толку и может усугубить ситуацию.

Глубоко дыши и думай!

• Насколько это важно?
• Может лучше не обращать на это внимания?
• Может, поможет отвлечение человека?

Вернуться к началу

Что делать, если кто-то «застрял» в своей работе

Отвлечение кого-либо, когда он «застревает» в том, что делают не всегда могут работать.Еще тяжелее, если они расстроены. Но, сохранять спокойствие и говорить о том, что нравится ребенку, всегда стоит попробовать. Наличие четких границ и их использование, когда они необходимы, также могут помочь (см. выше). Дополнительные идеи см. В разделе «Гибкость мышления и действий».

Вернуться к началу

Усталость / утомляемость

Мозгу требуется много энергии для нормальной работы. Ребенок или молодой человек с гидроцефалией может очень много работать, чтобы попытаться остаться сосредоточены, например, на школе.Пытаться не отставать от друзей может быть сложно Работа. Или, если их день прошел плохо, они могут волноваться или расстраиваться. Все эти вещи заставляют мозг работать интенсивнее и могут вызвать повышенную усталость.

Обычно дом — это место, где ребенок или молодой человек чувствует себя в безопасности. и безопасно. Даже когда они действительно хотят быть там и действительно хотят веди себя хорошо, это может быть самым безопасным местом, чтобы «отпустить». Их усталый мозг нуждается отдыхать, чтобы им было труднее не сбиться с пути и «правильный выбор».Возможно, они не смогут удержаться от того, чтобы стать расстраиваться или «чрезмерно реагировать» на малейшие вещи.

Пример 4

Луи Ему было 14 лет, и он только начал сдавать все экзамены в школе. После Через несколько недель поведение Луи стало настоящей проблемой дома. Он был противно своему младшему брату, и то, как он разговаривал со своей мачехой, было просто ужасный. Несколько раз она беспокоилась, что Луи может получить физически агрессивен. Ситуация была просто неприемлемой.

Сначала родители Луи дали ему новые правила:

• Компьютерные игры ТОЛЬКО после выполнения домашнего задания.
• Домашнее задание в тихой комнате.
• Удаление компьютерных игр когда он вообще был агрессивен по отношению к кому-либо. Если так продолжится: не гулять с друзьями в выходные.

Луи неплохо работал в тихой комнате, но иногда он просто не мог начать и расстраивался, даже когда его мачеха пыталась накормить его.Готовить любимую еду или пропустить игровой клуб в выходные, похоже, ничего не изменилось. Казалось, что это больше чем только подростковые гормоны.

После разговора с Луи и его учителя, его родители обнаружили, что он очень хорошо учился в большинстве классов Кроме одного. Он хорошо работал с учителями и одноклассниками. Его компьютерные классы были в конце дня, и он боролся с этими хотя это был его любимый предмет.

С тех пор, как я согласился отбросить одну тему и проработал другой график домашних заданий, Луи справляется намного лучше. Он все еще получает устал, но не так часто выходит из себя.

Вернуться к началу

Основные этапы зная, что делать в разное время и в разных местах (что мозг делает)

Когда мы выясняем, как вести себя в разных ситуации, в мозгу должно происходить много разных вещей. Гидроцефалия может изменить способ работы мозга.Иногда это означает, что мозг не может делать все, что должен. делать: некоторые процессы мозга могут работать не так хорошо. Нажав на любой из эти ссылки расскажут вам больше о различных процессах, которые используются, когда мы думаем и действуем в разных ситуациях. Нам нужно:

• Помните, как вести себя в том или ином месте или ситуации.
• Обращайте внимание на вещи (подсказки), которые помогают нам работать что делать или скажите нам изменить то, что мы делаем.
• Обратите внимание на то, что иметь значение.
• Разберитесь, что означают сигналы.
• Спланируйте, что делать.
• Приведите план в действие, выразив мы сами в речи или действии.
• Осознайте, когда план больше не верен для ситуации.
• Измените то, что мы делаем.

Вернуться к началу

Найдите время, чтобы отражать

Возможно, вам будет полезно сделать это с ребенком или молодыми человек. Или вам может быть о чем подумать, если разговор может их больше смущают или расстраивают.

• Могли ли они ошибиться?
• Это похоже на то, что они сделали? до?
• Всегда ли это происходит в одном и том же месте / в в одно и то же время суток?
• Почему это могло пойти не так?
• Можно ли поступить по-другому?
• Можем ли мы использовать план, если что-то пойдет не так?
• Какие награды или границы я могу попробовать?

Помните, что каждый ребенок меняется по мере роста: их способность обдумывать и разрабатывать вещи естественным образом меняется по мере того, как они стареть.Посмотреть возраст и этапы больше информации.

Вернуться к началу

Хотите больше идей?

Вы можете найти другие идеи на Netbuddy. Обратите внимание, что это открытый форум, поэтому никакие указания или советы не принимаются. проверено, подтверждено или одобрено SSBA.

Вас также могут заинтересовать советы на портале NHS Carers Direct.

Вернуться к началу

Управление классом: как заставить детей вести себя хорошо | Образование

Вы не можете заставить ученика вести себя хорошо; все, что вы можете сделать, — это поощрять позитивное поведение, отслеживая и проверяя нежелательное поведение.Более того, даже в самых идеальных ситуациях вы не сможете заставить каждого ученика вести себя должным образом. Однако, применяя определенные стратегии управления, вы можете создать среду, в которой большинство ваших учеников понимают и уважают ваши правила.

Проявите уважение

Возможно, самый важный шаг, который вы можете предпринять для создания атмосферы, в которой ваши ученики будут вести себя прилично, — это проявить к ним должное уважение. Например, разговаривая с ними, используйте имена учащихся.Кроме того, всегда внимательно слушайте, когда студенты говорят, и никогда не перебивайте. Кроме того, если вам нужно поговорить со студентом о проблеме, говорите спокойно и наедине. Хвалите за хорошее поведение. Своевременно возвращайте оцененные задания и дайте студентам второй шанс повторить задания или пройти тесты, чтобы улучшить свои оценки. Уважение к ученикам также станет примером того, как вы ожидаете, что они будут относиться к вам и друг к другу. Кроме того, уважая их, вы также показываете им, что вы их союзник, что может побудить их захотеть вернуть то уважение, которое вы им оказали.

Минимизируйте время простоя

Еще один способ поощрения хорошего поведения — сосредоточиться на предотвращении плохого поведения. Сводя к минимуму время простоя ваших учеников, вы уменьшите вероятность того, что им придется плохо себя вести. Один из способов сделать это — поддерживать их активное участие в уроках, даже если они не являются основными участниками этих уроков. Например, если ученик проводит презентацию из передней части комнаты, попросите остальную часть класса делать заметки, чтобы помочь оценить презентацию этого ученика, вместо того, чтобы просто слушать.

Положительно подкрепляйте правила

Вы получите наилучшие поведенческие результаты, если будете регулярно напоминать своим ученикам о правилах класса и контролировать их соблюдение этих правил. Усиливая правила, постарайтесь подсказать ученикам, а не придираться к ним. Подстрекать их — значит предлагать желаемое поведение, а не наказывать их за нежелательное поведение. Кроме того, поддерживайте нейтральный или позитивный тон голоса и четко указывайте, как вы хотите, чтобы ваши ученики вели себя.Например, если ученик только что выступил вне очереди, заверьте ученика, что вы сразу же услышите его идею, и попросите ученика поднять руку в будущем.

Реализуйте прогрессивную дисциплину

План прогрессивной дисциплины позволяет вам справляться с нежелательным поведением способом, который жестко структурирован в шаги, с помощью которых вы можете прогрессировать, если проблема усугубляется. Например, веб-сайт Daily Teaching Tools предлагает бесплатный план из 10 шагов, который вы можете реализовать в своем классе.Этот план предлагает вам справиться с первыми проявлениями плохого поведения, перенаправив внимание ученика на то, что он или она должен делать, вместо того, чтобы выделять нежелательное поведение или назначать наказание. Затем шаги этого плана переходят к личным конференциям, тайм-аутам, родительским конференциям и, при необходимости, административным дисциплинам.

Ссылки

Биография писателя

Кристофер Касио — мемуарист, имеет степень магистра изящных искусств в области творческого письма и литературы от Southampton Arts в Stony Brook Southampton, а также степень бакалавра гуманитарных наук по английскому языку с акцентом на риторику художественной литературы. Государственный университет Пенсильвании.Его литературные работы публиковались в «Саутгемптонском обозрении», «Фезертейле», «Каллиопе» и «Журнале о розах и шипах».

Как вести себя на вечеринке

В это время года многие из нас, кажется, проводят больше времени в чужих домах, чем в своем собственном. Вот несколько советов о том, как стать фантастическим гостем на вечеринке в чьем-то доме, которые применимы круглый год.

1) RSVP
Во-первых, если вы получили приглашение, ответьте. Да нет, как бы то ни было! Неважно, это Evite или приглашение, выгравированное на листе золота.Если в приглашении не указано «Только сожаления», сообщите организатору, приедете ли вы. Если они думали достаточно, чтобы пригласить вас, самое меньшее, что вы можете сделать, — это подумать о них достаточно, чтобы правильно подсчитать их количество.

2) Прочтите проклятое приглашение
Знайте, во что вы ввязываетесь. Если в приглашении написано «Формальное платье», не приходите в гавайской рубашке, готовой к луау. Если там написано, что Ужин начинается ровно в 19:00, не приходите в 20:00. и ждите еды. Если там написано, пожалуйста, принесите бутылку вина, не приходите с пустыми руками.И если там написано, что пенная вечеринка начинается в 23:00, оставайтесь дома.

3) Когда появиться
Никто не хочет быть первым на вечеринке, верно? Иногда бывает. Если вы близкие друзья с хозяином, вы можете смело приходить на вечеринку как можно раньше (хотя желательно не раньше хозяина). Хороший хозяин будет подготовлен, но вам также может понадобиться поддержка одного или двух близких друзей. Если вы , а не близкий друг или не хотите приходить вовремя, не стесняйтесь приходить на вечеринку на час позже.Если вы знаете, что вечеринка пойдет поздно, можно прийти в любое время за час до ее окончания. Таким образом, хозяину не придется плохо себя чувствовать, когда вы моете посуду, пока вы наслаждаетесь своим первым коктейлем.

4) Кому принести
Это еще один случай, когда его полезно читать. Если в приглашении вас попросят прийти с гостем, не приходите с пятью людьми. Если это не конкретно, разумно спросить хозяина, все ли у него в порядке, если вы принесете актерский состав местного производства Oklahoma! , прежде чем вы появитесь у его двери с дилижансом.

5) Алкоголь — ваш друг
Но, как и все друзья, она может ударить вас ножом в спину, когда вы не смотрите. Так что обратите внимание на то, сколько выпивки вы употребляете. Вы не только хотите выжить, когда едете домой, но и не хотите, чтобы хозяин убил вас, когда вы начнете пьяно целоваться с его парнем.

6) Держитесь подальше от кухни
По какой-то причине кажется, что люди на вечеринках всегда тяготеют к кухне, даже если вся еда находится в гостиной.Ученые годами безуспешно пытались объяснить это явление. Так что сделайте всем одолжение и убирайтесь из кухни. Скорее всего, есть бармены или поставщики провизии, которым нужно быть там больше, чем вам.

7) Всегда говори «спасибо»
Даже если вы разрежете руку своим обеденным ножом и вам потребуется наложить 50 стежков, все равно приятно поблагодарить хозяина в течение одной недели после вечеринки. Особенно, если это он отвез вас в травмпункт.

8) Предложение помощи
Может быть, вы заметили, что пакеты с едой прибывают быстрее, чем их может вынести хозяин, который не подумал нанять помощника.Или, может быть, вы видите 723 пустых пивных бутылки, лежащих вокруг дома ваших друзей в конце ночи, и все уносят их оттуда, прежде чем их можно будет заарканить, чтобы они протянули руку помощи. Делать правильные вещи. Предложение помочь. Даже если вы предпочтете воткнуть себе в глаза осколки битого стекла.

9) Когда уходить
Если у вас не самое ужасное время в истории вашего существования на Земле, вам следует попытаться остаться на вечеринке хотя бы на час. С другой стороны, если ваш хозяин переоделся в пижаму, вам, вероятно, следует пожелать себе прощания.

Следите за своими манерами: Giggly Guide on How to Behave — Philippe Jalbert — 9781633225244

Это умное и глупое руководство о том, как себя вести, учит детей тому, почему важны манеры, с красочными иллюстрациями и простыми советами, которые понравятся детям.

Одно дело — сказать ребенку, чтобы он был вежливым, но Следите за своими манерами: Руководство по поведению Giggly в ярких цветах и ​​в веселых деталях иллюстрирует подводные камни, с которыми можно не обращать внимания на свои манеры!

Автор и иллюстратор Филипп Жалберт объясняет манеры детям понятным для них способом: с эффектно глупыми иллюстрациями и простыми правилами, которые родители тоже могут оценить.Это хорошо продуманные инструкции для повседневной жизни, например: прикрывайте рот, когда чихаете, сначала спрашивайте разрешения и стучите, прежде чем войти.

Дети и их родители будут хихикать, прочитав это умное и красочное руководство по вежливому поведению, и им обязательно понадобится книга-компаньон о том, как НЕ вести себя!

Биография автора:

После учебы в Тулузском университете Филипп Жальбер более десяти лет работал детским автором-иллюстратором для таких издательств, как Seuil Jeunesse, Gautier-Languereau, Larousse, Milan, Belin, Lito и Thierry Magnier.В то же время он также рисует для прессы, общается и читает лекции на факультете прикладного искусства Тулузского Ле Мираля.

Категория: Детский и образовательный

ISBN: 9781633225244

Издатель: Quarto US

Выходные данные: Уолтер Фостер-младший

Серии: Следите за своими манерами

Дата паба: Февраль 2018 г.

Размер страницы: 96

Формат: Твердая обложка

Возраст: 4–6

Тема: Детская, подростковая и образовательная

КАК ВЕДЕТ И ВАШ ДОШКОЛЬНИК! Сэла Севера, автора.Viking $ 22,95 (308 пенсов) ISBN 978-0-670-03108-5

Sal Severe, Автор . Viking $ 22,95 (308 пенсов) ISBN 978-0-670-03108-5

Суровый, автор бестселлера Как вести себя так, как того хотят ваши дети! ориентирован на детей в возрасте от трех до шести лет. Родители слишком хорошо знают, что малыши могут быть особенно трудными. Иногда их неспособность говорить затрудняет понимание того, чего они хотят; у других детей требовательный темперамент, а других детей не учили «правильному» поведению в конкретной ситуации.В спокойной и успокаивающей манере Severe предлагает родителям стратегии выживания с наиболее распространенными дилеммами, включая истерики, приучение к туалету, соперничество между братьями и сестрами и многое другое. Автор обсуждает обстоятельства, предлагает конкретные предложения для родителей и дает сводную схему того, чего не следует делать, и как дети могут понять неверное сообщение, следуя за своими родителями. Например, когда родитель смотрит телевизор несколько часов в день, дети узнают, что они могут делать то же самое, или когда родитель ругает водителя, который занимает место для парковки, ребенок узнает, что он или она также могут оскорблять.Родители могут противодействовать своему плохому поведению, советует Суровый, извиняясь за ненормативную лексику или принимая ответственность за гнев и попытку быть вежливым. Книга особенно полезна для начинающих родителей, которые сочтут бесценными пошаговые инструкции Севера — что делать в случае истерики у малыша или как справиться с тайм-аутом. (июль)

Отзыв от: 17.06.2002
Дата выпуска: 01.07.2002
Жанр: Документальная литература

Мягкая обложка — 274 страницы — 978-0-09-188764-3

Аналоговая аудиокассета — 978-0-7435-0057-9

Арахисовый пресс / устройство для чтения ладони — 320 страниц — 978-1-4362-9638-0

Мягкая обложка — 288 страниц — 978-0-14-100193-7

Арахисовая пресса / устройство для чтения ладони — 288 страниц — 978-1-4406-0443-0

Открытая электронная книга — 320 страниц — 978-1-4362- 9465-2

Открытая электронная книга — 288 страниц — 978-1-4406-0358-7

Твердая обложка — 266 страниц

Мягкая обложка — 978-0-14-750026-7

Открытая электронная книга — 320 страниц — 978-1 -4406-2655-5

Показать другие форматы

ФОРМАТЫ

Как вести себя в Японии: основные японские манеры и этикет

Я так рад, что вы планируете поездку в Японию.Это одна из самых невероятных стран, которые вы когда-либо посещали. Изучение японских обычаев и поведения — часть удовольствия, так как во время вашего визита вы увидите некоторые необычные вещи. Лучше всего ознакомиться с основными японскими манерами и японским этикетом. В Японии важны манеры и обычаи, и даже если вы в стране турист, от вас все равно ожидают соблюдения нескольких общих правил. Не волнуйтесь, все просто и в любом случае действительно весело.

В этой статье я расскажу вам все, что вам нужно знать, чтобы заслужить уважение в Японии и не оскорблять местных жителей.Вы будете знать, как следовать некоторым основным правилам и стараться вписаться в них как можно больше. Вот ваш путеводитель по этикету в Японии.

Выучите несколько базовых слов на японском языке

Всегда приятно выучить несколько японских слов. Не волнуйтесь, никто не ожидает, что вы будете бегло говорить по-японски, но знайте, что это показывает, что вы хорошо воспитаны, когда стараетесь изо всех сил. Вы обнаружите, что не многие японцы говорят по-английски, поэтому вам может потребоваться переводчик и руки, чтобы показать, что вам нужно.Будьте спокойны и сдержанны и уважайте местных жителей, которые не говорят на вашем языке.

Здравствуйте — Kon’nichiwa
Спасибо — Arigatō
Пожалуйста, — Кудасай
До свидания — Sayōnara
000 Excuse Sum 3 —35 Оча
Да — Хай
Нет — Īe
Ура — Канпай

Невежливо пить или есть на улице

Это может показаться немного сбивающим с толку.Что делать, если вы голодны или хотите пить? Что ж, в Японии вы найдете множество торговых автоматов, закусочных, баров и пабов вокруг вас. Вам следует покупать напитки и еду и употреблять их тут же. Рядом со всеми торговыми автоматами есть корзина, поэтому вы можете выбросить любую упаковку и пустые банки. Все продавцы уличной еды обычно предлагают небольшую площадку, где вы можете сразу же перекусить. Пожалуйста, не ешьте в метро. Когда вы едете в поезде, используйте складной поднос перед собой. В некоторых ночных поездах есть отдельная зона для еды и питья.
Улицы считаются грязными, поэтому здесь есть специальные места для еды и питья. Таким образом, никому не нужно есть в общественных местах.

Вы заметите, что на улице никто не ест и не пьет, и это определенно одна из важнейших составляющих японского этикета.

Не оставляйте мусор позади

Это просто хорошие манеры, верно? Мы не бросаем мусор на пол или на улицу. Но Япония подняла это на новый уровень.

Почему в Японии нет мусорных ведер? Обычно вы не найдете мусорных баков на улицах Японии.Это не потому, что Япония грязная, а наоборот: это самая чистая страна, в которой я когда-либо был. Это обычная вежливость — просто держаться за свой мусор. Я рекомендую иметь при себе полиэтиленовый пакет, чтобы хранить мусор, пока вы не вернетесь в свой номер в отеле. НЕ мусорить в Японии. Вы можете встретить несколько ящиков рядом с торговыми автоматами, как упоминалось выше. Эти лотки предназначены только для пользователей торговых автоматов, а не для общего пользования. Домработница будет ежедневно опорожнять ваши мусорные ведра в вашем гостиничном номере.

Не наливайте себе напиток, если вы гуляете с другими

Один из самых интересных японских обычаев — наливать напиток другим.

Японский этикет гласит, что вы наливаете напитки своим друзьям, и они отвечают вам за услугу. В Японии это обычно делается в зависимости от социального статуса, рабочих отношений и так далее. Социальную и корпоративную иерархию сложно понять постороннему, поэтому не беспокойтесь об этом слишком сильно, поскольку вы — почетный гость.Однако, когда я гуляла с мужем, было весело играть в эту игру и наливать друг другу напитки.

Совместное использование пищи палочками для еды

Это может показаться странным, особенно если вы хотите предложить своему партнеру немного своей удивительно вкусной японской еды, но, пожалуйста, не поддавайтесь и не берите кусок суши с тарелки и не перекладывайте его на другой, используя использованные палочки для еды.

Будьте воспитаны и возьмите немного еды с тарелки с помощью палочек, прежде чем использовать их, и положите их на тарелку вашего партнера.В качестве альтернативы, позвольте партнеру просто взять еду, которую он хочет попробовать, из вашей тарелки, своими палочками для еды.

Или используйте конец палочек, который не касался вашего рта. Японцы чрезвычайно чистоплотны и соблюдают личную гигиену, поэтому использование одних и тех же палочек для еды не одобряется.

Не указывайте на кого-нибудь палочками для еды и не оставляйте палочки для еды вертикально стоящими в еде

Разумеется, в Японии существует этикет, которому нужно следовать, когда вы едите вне дома.Если вы еще не читали эту статью, сейчас самое время узнать, как себя вести в японском ресторане.

Не указывайте палочками для еды. Точно так же, как если бы вы не указали на кого-то ножом для стейка. Было бы странно, правда?
Не оставляйте палочки для еды в еде (особенно с рисом) в вертикальном положении, потому что в Японии это символизирует смерть.
Не играйте палочками для еды. Я вижу, как люди используют палочки для еды как голени. Это очень грубо в Японии, пожалуйста, воздержитесь от этого.
Не перемещайте тарелки палочками для еды (вы ведь не стали бы делать это вилкой или ложкой?). Выбирая еду из общей тарелки, убедитесь, что вы предоставляете людям пространство, поскольку это нехорошо, когда два человека одновременно могут брать одну и ту же тарелку.

Это не особые обычаи, они просто основаны на здравом смысле и ведении себя как образованный взрослый в общественном месте.

Нет наведения

Указание считается опасным в Японии, и его следует избегать.Если вы спрашиваете дорогу, люди, как правило, указывают направление с раскрытой ладонью. Иногда они предлагают словесные указания без жестов.

Я нашел это поведение невероятно интересным, когда был в Японии. Я на самом деле так люблю это, что постоянно принимал его. Я имею в виду, что наши родители учат нас, что указывать — это грубо в любом случае, поэтому мы могли бы также использовать этот японский способ показывать вещи. Такой классный образ.

Без сахара и сливок

Этого японского этикета должны придерживаться сладкоежки.Японский зеленый чай предназначен для наслаждения, когда его предлагают вам. Не добавляйте в него сахар или сливки. Если вам не нравится такой чай, просто закажите воду или пиво. Большинство заведений все равно предлагают бесплатный зеленый чай и воду. Вы также можете встретить Hōjicha, вид японского чая, который жарят в фарфоровой посуде на древесном угле. На вкус он очень вкусный, и его обычно добавляют к еде.

Конечно, в кофе можно добавлять сахар или сливки. И я обещаю вам, что в Японии так много сладких напитков, что вам не составит труда найти что-нибудь вкусное именно для вас.

Отхлебать

Хотите узнать самое лучшее из японцев, которые нам нравятся? Прихлебывая лапшу. Серьезно, вы услышите это в каждом баре, где подают рамен.

Не стесняйтесь глотать лапшу, это говорит шеф-повару, что вы наслаждаетесь едой. На самом деле, в соответствии с японскими манерами и этикетом, на самом деле не принято кусать лапшу пополам. Чавкать, чмокать, чмокать.

Не сморкайся

Это облом, если вы простужены. Я посетил Японию в декабре, и мне не повезло, что я простудился в первые несколько дней моего пребывания.
Сморкаться на публике — против японцев. Если вам нужно высморкаться, сходите в туалет. Это может немного раздражать, но со временем к этому привыкаешь.

Лучший японский этикет: без чаевых

Это нормально, когда вы заканчиваете есть у прилавка. Чаевых не ожидается. КОГДА-ЛИБО. Конечно, если вам действительно понравилась еда, вы можете купить своему повару стакан саке, но оставлять деньги — НЕТ-НЕТ. Узнайте больше о том, как вести себя в японском ресторане.Если вы оставите деньги, очень вероятно, что кто-то побежит за вами, чтобы вернуть их, поскольку они будут думать, что вы забыли их на столе.

Не считайте сдачу

В западных странах нормально проверять, дал ли нам кто-то правильную сдачу, но не в Японии. Это считается плохой практикой. Японцы доверяют друг другу (неудивительно, что уровень преступности у них один из самых низких в мире). Таким образом, считается грубым подсчет сдачи. Это форма недоверия, и ее не ценят.

Вы заметите, что в любом случае обычно используют машину для подсчета сдачи, поэтому сомнительно, что вам все равно дадут неправильную сдачу.

Не опаздывай

Японский этикет гласит, что точность является ключевым моментом, и вы не должны опаздывать на встречу. Будь то ужин, посещение врача, собеседование или встреча с другом, очень важно прибыть вовремя. Фактически, в том маловероятном случае, когда поезд или метро прибывает в пункт назначения с опозданием, кондуктор предлагает пассажирам письменное объяснение, чтобы у них были доказательства того, почему они опаздывают на работу или в школу.Довольно потрясающе, правда? Вы определенно должны уважать этот японский стиль.

На любую встречу мы приезжали на 5 минут раньше на всякий случай.

Не смотри

Уважайте чужое пространство и старайтесь избегать физического контакта. Например, не похлопайте японца по спине. Не смотрите на людей и избегайте длительного зрительного контакта. Японцы довольно застенчивы.

Смотреть на японца считается невоспитанным, потому что это указывает на степень угрозы.Когда вы улыбаетесь, улыбайтесь деликатно, не показывайте зубы. Опять же, это не обычная практика в Японии. Просто будьте сдержанны и держитесь особняком.

Конечно, вы можете быть дружелюбным и милым, но вы заметите, что многие люди избегают прямого зрительного контакта.

Пожалуйста, не звоните

Хотя нормально быть в сети, отправлять текстовые сообщения и Instagram, невежливо разговаривать по телефону в общественном транспорте.

Если кто-то звонит вам, отклоните звонок, отправьте ему текстовое сообщение о том, что вы перезвоните ему как можно скорее.Это одна из моих любимых вещей в Японии, потому что я действительно могу отдыхать в общественном транспорте и не слушать громкие разговоры. Ура за прекрасное право японцев на молчание.

Это также показывает, что вы образованы, внимательны и обладаете хорошими манерами. Если звонок срочный, ответьте, но очень кратко. Скажите звонящему, что вы выйдете из поезда на следующей станции, чтобы вы могли подробно поговорить с ним.

Молчи вообще

Я знаю, что вас, вероятно, волнует все, что вы видите вокруг себя, но постарайтесь говорить мягко и тихо.Когда мы ехали в Киото на Синкансэн, там очень громко разговаривала группа иностранных туристов. Вы могли видеть, насколько неудобно и напряженно стали местные жители из-за этой ситуации.

Пожалуйста, сделайте усилие и будьте как можно тише в Японии. Это показывает, что вы вежливы и воспитаны. Вы заметите много кварталов, даже в центре Токио, где вечером ничего не слышно. Не забудьте раствориться в разговоре и поддерживать низкий уровень громкости.

Уважение, уважение, уважение

Никогда не расстраивайтесь, если японец не говорит по-английски.Помните, что вы в Японии, вам следует говорить по-японски и не ожидать, что другие будут говорить на вашем языке. Приложите усилие, жестикулируйте (красиво), используйте гугл-переводчик и, самое главное, будьте добры и терпеливы. Не заставляйте людей чувствовать себя плохо в их собственной стране.

Будучи вежливым и уважительным, вы ведете себя по-японски, как местные жители будут поступать так по отношению к вам. Если вы видите, как дети смеются над вами, помните, что они, возможно, не привыкли видеть иностранцев. Не сердитесь на них. Просто игнорируйте и двигайтесь дальше.Всегда действуй правильно.

Не кричать

Если вам нужно привлечь чье-то внимание, помашите ему рукой или подойдите к нему. Не стоит выкрикивать их имя на улице. Тишина, тишина и уважение в Японии имеют решающее значение.

Если вам интересно, что заставляет вас выглядеть наиболее вежливо, так это следующее: держать себя в руках. Не кричите ни по какой причине, и даже когда вы находитесь в ресторане или кафе, сведите громкость разговора к минимуму. Если вы гуляете на вечеринке, вы можете увидеть, как толпа отреагирует, и сделать то же самое.

Лучший способ придерживаться японского этикета — сначала соблюдать его, а затем копировать то, что делают местные жители.

Всегда держитесь своей стороны дороги

Когда вы идете по улице, всегда держитесь своей стороны и позволяйте другим проходить. Я знаю, что вы в отпуске, хотите восхищаться всем, но другие должны спешить на работу и не могут опаздывать … помните, японцы никогда не опаздывают. Не будь причиной этого.

Хотите узнать классную японскую вещь? Большинство тротуаров, эскалаторов, платформ метро будут иметь знаки, указывающие, с какой стороны придерживаться.Уважайте это. Убедитесь, что вы не идете по велосипедной дорожке. Пожалуйста, стойте в очереди на станцию ​​Синкансэн или метро. Вы заметите, что люди уже стоят в очереди, так что отстаньте от них, но уважайте личное пространство. Конечно, вы бы тоже не хотели, чтобы кто-то дышал вам в шею. Что касается Синкансена, вы увидите на доске кружки, квадраты или треугольники рядом с числами. Они указывают позиции, где вы можете начать стоять в очереди.

В Японии все сделано грамотно, чтобы общество работало эффективно.Если вы действительно хотите быть вежливым и воспитанным, обратите внимание на эти мелкие детали и действуйте соответственно.

Снятие обуви

Самый известный японский обычай — снимать обувь при входе в заведение с татами. То же самое и с домами людей. Не ходите по татами в обуви или тапочках, потому что это невежливо и считается грязным.

Есть рестораны и музеи, которые попросят вас снять обувь перед входом в их заведение.Путешествуя по Японии, надевайте красивые и чистые носки и соблюдайте этот японский этикет.

Тапочки туалетные

Вот забавный этикет, которому я хочу следовать и дома.

В большинстве отелей, гестхаусов и даже домов есть туалетные тапочки. Да, это настоящая вещь в Японии. При входе в ванную комнату НЕОБХОДИМО использовать туалетные тапочки. НИКОГДА не используйте туалетные тапочки вне ванной комнаты. Место, где туалет считается грязным в Японии.

Когда мы были в Йошино в прошлом году, мы пошли в ресторан, где мне пришлось снять обувь, оставить ее на улице и надеть туалетные тапочки перед тем, как войти в ванную. Совершенно обычное дело. Сначала это может показаться немного странным, но вы быстро к этому привыкнете.

В гостях у японца

Обычно, когда вы навещаете японца, вы приносите хозяину красиво завернутый напиток или еду. Вы можете приобрести прекрасный подарок в любом магазине, расположенном на крупной станции метро или поезде.Попробуйте выбрать что-то очень элегантное. Не покупайте дешево, так как это не будет хорошо принято.

Вы можете купить немного саке, но делайте это только в том случае, если можете позволить себе бутылки хорошего качества. Они могут очень быстро стать очень дорогими. Если вы посетите женщин, вы купите вкусную и изысканную еду. Например, для этого идеально подходит вагаси.

В подарок

В Японии дарить подарки очень важно. Подарки обычно требуют взамен того же или даже более дорогого предмета.Убедитесь, что вы не тратите целое состояние на подарок, чтобы произвести впечатление на кого-то, так как им придется заплатить столько же или больше, чтобы предложить вам подарок обратно.

Не уверены, что лучше всего подходит для подарков? Мы рекомендуем покупать качественные вагаси в модных магазинах. Вы всегда можете посетить Сибуя и отправиться за покупками в поисках модных угощений. Будьте вежливы и дарите подарок обеими руками. Если кто-то предлагает вам подарок, также возьмите его обеими руками. Проявите благодарность и признательность.

Есть татуировка?

Если вы планируете испытать онсэн, вы должны сообщить персоналу о любых татуировках, которые у вас есть.Не обижайтесь, если вам откажут во въезде, ведь татуировки в Японии обычно ассоциируются с якудза. Да, это правило касается даже самых маленьких, нежных татуировок. Купите накидку для татуировки до вашего приезда. Кроме того, вы можете записаться на частный сеанс онсэн, просто спросите об этом в рёкане до бронирования.

Время онсэн

Лучшие японские манеры — это онсэн. Я говорю это, потому что, попробовав японский онсэн, вы никогда не забудете свой опыт.Это потрясающе.

При посещении онсэна необходимо входить в воду голым. Принято держать полотенце на голове и не позволять волосам касаться воды. Большинство онсенов разделены по полу. Иногда люди ходят в общественные бани, чтобы пообщаться, это немного похоже на английский паб без одежды и пива. Перед тем, как войти в горячие источники, не торопитесь и вымойте все свое тело в предусмотренном для этого душе. Ни в коем случае нельзя пропускать этот шаг, так как входить в онсен, загрязненный внешними микробами, — это грубо (и негигиенично).

Как купаться

Японские манеры и этикет гласят, что вы должны очистить свое тело перед тем, как сесть в ванну. Только тогда вы сможете понежиться и расслабиться. Вы выходите из ванны, намыливаете и ополаскиваете. Убедитесь, что мыло не попадает в воду в ванне, так как она должна быть кристально чистой. После мытья вы возвращаетесь в ванну и снова принимаете ванну. В конце концов, вы не должны сливать воду, но позволяйте остальным членам вашей семьи делать то же самое. Если вы почетный гость, то обычно первым делом входите в ванну.

Это может показаться странным и справедливым обычаем, но не забывайте быть вежливым и действовать соответственно.

Лук или кивок

Японцы приветствуют друг друга поклонами. Я уверен, что вы заметили этот обычай в фильмах или шоу. Вы увидите, что одни слегка наклоняются, а другие делают глубокий изгиб в талии. Длинные и глубокие поклоны указывают на уважение, а более короткие — неформальные.

Не прижимайте руки к груди при поклоне, это не йога.От вас не ожидают знания правил поклонения в Японии, однако при входе в ресторан или магазин вас встретят поклоном. Приятно ответить легким кивком в ответ на приветствие. Рукопожатие — обычное дело для знакомства с бизнесом в Японии. Не кланяйтесь и не обменивайтесь рукопожатием одновременно. Это неловко и странно.

Оплата чека

Друзья часто делят чек. Это обычное дело даже на свидании.

Согласно японскому деловому обычаю, если вы приглашаете клиентов на ужин, убедитесь, что вы оплатили счет.Часто люди борются за оплату чека, но тот, у кого есть что продать, должен оплатить счет. Маловероятно, что вы получите заказ, если покупатель оплатит счет. Имеет смысл, правда?

В идеале у вас должна быть точная сумма сдачи для оплаты вашей части счета.

Правильно используйте влажное полотенце

Когда вы сядете за еду, вы получите теплое горячее полотенце для мытья рук. Не используйте его для очистки лица. Вы можете увидеть, как это делают японские мужчины среднего возраста, но это считается в некоторой степени грубым и неуместным.Вымойте руки, затем аккуратно сложите его и оставьте в стороне.

Это считается хорошим тоном в Японии, и в конечном итоге это немного здравого смысла — вымыть руки, прежде чем прикасаться к другим предметам в ресторане.

Верните палочки на место

Вы получили свои палочки для еды в бумажной обложке? Когда вы закончите есть, положите их обратно в бумажную обложку, как вы их нашли. Это потому, что официанту не нужно прикасаться к палочкам для еды после того, как они были использованы.

Если ваши палочки для еды не были доставлены в бумажной обложке, они будут поставляться с красивой подставкой для палочек. Обязательно используйте подставку, чтобы та часть, которая касалась вашего рта, не касалась стола или скатерти. Опять же, это хорошее гигиеническое поведение.

Не пей, пока не произнесла канпай

Канпай означает «аплодисменты», а выпивка перед возгласами «ура» считается недисциплинированным. Когда пьет в компании, все сначала ждут, чтобы выпить, потом говорят канпай, затем пьют. Обычно это делается в первом раунде, затем все может стать немного сложнее.

Это хороший обычай, который есть у всех в наших странах. Все говорят, что так или иначе подбадривают перед выпивкой.

Правила поведения и этикет в работе с лифтом

Человек, ближайший к кнопкам, должен управлять дверями лифта (выбирать этажи и т. Д.). Человек, ближайший к дверям лифта, должен выйти последним, когда достигнет своего этажа.

Если сомневаетесь, отойдите в сторону и позвольте всем выйти. Опять же, как можно больше уважайте всех и их пространство.Считается вежливым придерживать дверь лифта для других.

Визитки обеими руками

Собираетесь вести бизнес в Японии? Есть некоторые обычаи, о которых нужно знать. Визитные карточки очень важны в японской культуре. Обменивая визитки, убедитесь, что вы получаете их обеими руками. Внимательно осмотрите его и посмотрите на него с благодарностью. Если вы на собрании, положите полученную визитку перед собой.

Снимите рюкзак

При посадке в поезд или метро лучше снимать рюкзак с плеч и носить его в руках.Вы увидите, что общественный транспорт в Японии обычно загружен, особенно в таких городах, как Токио. Лучше всего постараться быть как можно компактнее и не мешать другим своими вещами.

Вы увидите, что все остальные сделают то же самое.

Такси

Большинство дверей такси в Японии автоматические. Это означает, что он открывается и закрывается для вас. Пожалуйста, не пытайтесь открывать двери самостоятельно, так как это может расстроить таксиста. В дороге следует вести себя тихо и вежливо и, конечно же, не оставлять после себя мусор.

Таксисты очень гордятся своими автомобилями и всегда содержат их в чистоте и порядке.

Курить в страхе

В некоторых местах запрещено ходить и курить, и я считаю это отличным. Ходьба и курение считаются совершенно безответственными, так как по ошибке можно сжечь кого-нибудь, особенно в людном месте. Таким образом, вы можете курить только в специально отведенных местах для курения на открытом воздухе. Улицы, по которым запрещено ходить и курить, четко обозначены.

Вы увидите специально отведенные места для курения.В некоторых пабах разрешено курение в помещении.

Официальная одежда

Собираетесь в ресторан? У вас встреча в офисе? Посещение чайной церемонии? Люди в Японии любят одеваться для успеха, поэтому повсюду можно встретить множество черных костюмов и формальной одежды. В Японии ожидается, что вы будете гармонировать, а не выделяться. Так устроено японское общество.

Оденьтесь нейтрального цвета и наденьте костюм, если вы идете на деловую встречу.

Не перебивай людей

Не перебивайте людей, когда они говорят или думают об ответе.Японцы не против коротких периодов молчания в середине обсуждения, поэтому проявите терпение.

Будьте вежливы и позвольте собеседнику не торопиться, особенно потому, что многие японцы на самом деле не часто говорят по-английски. Вежливо кивайте, улыбайтесь и избегайте постоянного зрительного контакта, как уже говорилось ранее.

Без сои для риса

Вы знаете эти восхитительно вкусные суши под названием нигири? Рисовую часть нельзя обмакивать в соевый соус. Правильный способ есть суши — окунуть рыбную сторону в сою и положить весь нигири в рот.Откусывать его тоже не стоит.

Суньте зонтик в рукав

Не мочите людей своим зонтом, поэтому будьте осторожны при входе в метро, ​​поезд или людное место. В ресторанах и универмагах у входа есть пластиковый чехол для зонтика. Это не обязательно, так как владельцы серьезно опасаются, что пол станет мокрым и скользким.

Будьте воспитаны и используйте рукав для зонта при входе в заведение.

Суп мисо Hello

Суп в Японии не едят ложкой.Возьмите небольшую миску и пейте. Вы можете использовать палочки для еды, чтобы вытащить кусочки тофу или водорослей из миски.

Вы заметите, что мисо-суп обычно подают почти со всем, что вы заказываете. Это так вкусно и легко есть. В некоторых местах можно бесплатно пополнить запасы мисо-супа. Вы можете воспользоваться этим, поскольку просить о повторном наполнении не считается невежливым.

Кори-сан из Японии

При разговоре с японцем лучше быть вежливым и добавить «-сан» в конце его имени.Это основная японская манера и этикет при обращении к кому-то новому или в деловой среде. Когда у вас есть друзья, можно обращаться к ним так, как они называются.

Отлично! Теперь вы знаете самые важные японские манеры и этикет. Вы готовы посетить одну из самых крутых стран мира.

Добавить комментарий Отменить ответ

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Комментарий *

Имя *

Email *

Сайт